《穷人》 第二课时.ppt

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1、穷人列夫·托尔斯泰温故知新等待丈夫————抱回孤儿决定收养火眼金睛1.请同学们默读课文，找一找哪一段的标点符号用得妙？火眼金睛桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说些什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了......是他来啦？......不，还没来！......为什么把他们抱过来啊？......他会揍我的！那也活该，我自作自受......嗯，揍我一顿也好！”忐忑不安她忐忑不安地想：“他会说些什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了......”自由读是他来啦？......不，还没来！......为什么把他们抱过来啊？.

2、.....他会揍我的！那也活该，我自作自受......嗯，揍我一顿也好！火眼金睛“他会说些什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了......是他来啦？......不，还没来！......为什么把他们抱过来啊？......”他会揍我的！那也活该，我自作自受......嗯，揍我一顿也好！“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛......缝缝补补......风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”两个人沉默了一阵。“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“

3、我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边睡着了。他们那么小......一个还不会说话，另一个刚会爬......”桑娜沉默了。解读渔夫渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”严肃、忧虑搔搔后脑勺熬解读渔夫嗯，是个问题！同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。解读渔夫嗯，是个问题......同死人待在一起怎么行......哦，我们，我们总能熬过去的.....快去......别等他

4、们醒来。解读渔夫渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”有人说这篇课文中的“穷人”桑娜和渔夫其实并不“穷”，其实他们很“富有”。你支持这种观点吗？问题探究为什么说他们是最“富有”的人？有勤劳、善良、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。以《桑娜收养西蒙的孩子后……》为题，展开合理的想象，写一段二三百字的短文。爱的延续