穷人第二课时PPT课件.ppt

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1、９穷人第二课时学习第二部分：进入桑娜的心理，体会她的善良：快速默读第二部分,找出描写桑娜心理活动的句子问题探究哪些场景令你感动？你感动于什么？在你认为重要的地方用一两个词语或简练的句子写出自己的感受或由此想到的内容。虽然桑娜本能地把西蒙的两个孩子回家中。但她心里却十分清楚自己一家的生活处境。想到出海打鱼却仍未归来的丈夫，桑娜的心情是怎样？从心理描写中体会人物品质“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”你能

2、体会到桑娜的什么品质？有同情心1、桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。(非......不可是什么意思？)“这样做”是指怎样做？为什么觉得非这样做不可？如果不“这样做”会怎样？你从这段话中感受到她具有怎样的品质？从心理描写中体会人物品质善良2、桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱回来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。…

3、…嗯，揍我一顿也好！”1.她为什么会“忐忑不安”？2.她有什么样的品质？3.这段话省略号特别多，从这五个省略号你感受到了什么？她有什么品质？她在担心什么？这里的省略号表示人物内心活动时断时续。说明桑娜内心充满了矛盾。她的思绪既不连贯，也没有了条理。宁可自己受苦也要帮助别人。桑娜忐忑不安地等着丈夫回来，那等渔夫回来之后，又会怎么样呢？品读对话，进入桑娜与渔夫的心理，体会渔夫的善良。嘿，我回来啦，桑娜！瞧，这样的夜晚!真可怕!糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几

4、时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？是啊，是啊，这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！哦，是你！是啊,是啊,天气坏透了!哦,鱼打得怎么样?我？我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！你知道吗？咱们的邻居西蒙死了。我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……你瞧，他们在这里啦。哦？什么时候？嗯，是个问题！嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，

5、我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？读完上面的对话，请同学们回答以下几个问题：（1）请大家读读这段话，你有什么疑问？（2）同学们，请注意渔夫的神情变化。“他的脸变得严肃，忧虑”他在为什么而忧虑？（3）“得……怎么行”这个“得”你能给它换个词吗？从这里你感受到什么？（下定决心）（4）大家再好好读读这段话，文中的哪个字用得特别好？（5）大家想象一下，什么样的日子是“熬”呢？课文通篇除了课题之外，找不到一个“穷”字，然而在字里行间却处处反映了穷人的贫穷和困苦；全文也没有

6、一个“美”字，而文章却赞美了桑娜和渔夫心地善良，宁可自己受苦，也要帮助别人的美好心灵。同学们，给处于不幸和痛苦中的人一份关心，一份安慰，能让他人点燃生命之火、扬起生命之帆。同时也使自己得到快乐，觉得生命有价值。请拥有一颗善心，献上一份爱，让我们的社会变得更加美好。