怎样听课和评课.ppt

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1、怎样听课和评课资中县重龙镇西街小学韦怡◆树立听课评课新观念1、树立目标意识——由重传授向重发展转变；2、树立主体意识——由重教师“教”向重学生“学”转变；3、树立训练意识——由重结果向重过程转变；4、树立个性教育意识——由统一规格教育向差异教育转变；5、树立教学特色意识——教学模式化向教学个性化转变。◆怎样听课一、听课前：充分准备（1）熟悉教材内容。（2）明确三维目标。（3）设计初步方案。（4）回忆相关内容。（5）端正听课态度。二、听课时：技巧+思考=收获教师的教学情况（教的五个维度）即组织能力、调控能力、教学机智、练习设计、教学境界；两个看点：学生的课堂表现（学的五个维度）即参与

2、状态、交往状态、思维状态、情绪状态、生成状态。（一）看教学目标（二）看教学内容的设计与安排（三）看教材的呈现方式第一步：读小狮子的话，想想小狮子的话是什么意思，它是怎么想的？（读懂课文）第二步：如果你是这只小狮子，你会怎么说这句话？再读小狮子的话。（在理解课文的基础上训练该怎么读）第三步：让我们用朗读来表现出小狮子的懒惰、傲慢，不求上进，好吗？（用朗读来表现课文）第四步：请你再有感情的读读小狮子的话，你还能读出别的意思吗？（鼓励学生个性化朗读，读出自己的见解）朗读训练举例活动一：收集你感兴趣的对联，试着背下来，小组内比赛；活动二：试着找出或搜集整理对联的相关知识,在班上汇报；活动三

3、：填、充对联；试写简单对联；活动四：办一期有关对联的板报，并利用板报组织几期对联擂台赛。语文综合性学习活动——“学写对联”写对联方法指导推荐：分节法今日兔尾答题忙今日︱兔尾︱答题忙明朝︱龙首︱度假欢今朝努力学习素质教育检测大显身手今朝︱努力学习︱素质教育检测︱大显身手明天︱勤奋工作︱社会主义建设︱崭露头角（四）看教学方法的选择运用1、是否注重教学过程和知识形成过程。2、看教学方法是否灵活，巧妙，有情趣。3、看教学是否发扬教学民主，关注学生。4、看教学辅助手段的运用。5、看教学评价是否具有实效性。（五）看学法指导1、看教学中教师问题的创设（空间、阶梯）2、看学生的参与度（六）看教学总

4、体效果（三）听课后：总结+借鉴=自我提高听课是一种反思听课是一种交流听课是一种借鉴◆怎样评课（一）评课的方法1、整体入手，综合评析法。2、化整为零，单项评析法。3、沙里淘金、寻找特点法。4、以果溯因，揭示规律法。5、评研结合，教学诊断法。①从教学目标上分析（体现目标意识）；②从处理教材上分析（体现设计意识）；③从教学程序上分析（体现主体意识）；④从教学方法与手段上分析（体现训练意识）；⑤从教学基本功上分析（体现技能意识）；⑥从教学效果上分析（体现效率意识）；从教学个性上分析（体现特色意识）。综合评析法特级教师余映潮评课首先谈“课堂流程”，其次是“一个突出的优点”，再次是“一点建议”

5、，最后是“一个新的教学设计”。（二）评课时应注意什么？①要抓住主要矛盾。②要采用多种形式。③要有理有据。④要区别对象。谢谢指导！