英语人教版七年级下册Unit 9 Section A 1a-2c.doc

《英语人教版七年级下册Unit 9 Section A 1a-2c.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学反思黄承瑾这是一节七年级的听说课。听力内容是谈论朋友外貌特征的对话材料。课的设计思路是这样的：以任务为主线，隐藏并贯穿整节课的教学。在课的开始谈论教师自己的外貌特征，引入词汇教学。学以致用，引导学生用所学语言知识简单描述自己和同伴的外貌特征，在学习语言知识和语言技能的过程中学会用语言做事情。我期望这节课能突出以下几个原则：一学以致用，帮助学生用目标语言描述自己、描述他人，切实发挥语言的交际功能。二突出听的比重，并适当进行听力策略指导。在听力技巧的指导方面，根据学生认知的特点，从浅入深地设计了听大意——抓关键词——速记笔记等三种不同层次的技能训练。三听看说结

2、合、看说结合。使目标语言形象化，借助微视频授课，用学生们当下最喜欢的明星进行引导学习，效果会更好一些。在此过程中用到描述人的描述句式Whatdoeshelooklike?HeSheistall...HeShehaslongcurlyhair...达成从词到句，从句到语篇的过渡。于此同时，也设计一些开放性的空间供学生思考。学生经过整节课的听说训练，能在最后环节有较高质量的产出。这节课达到预设的教学目的。反思这节课的不足主要在于：学生在听的方面得到了锻炼，但相应的说、写的时间少了些；针对一部分学有余力的同学，没有能够做出相应的拓展提高。在以后的教学中，会做出相

3、应的调整。2017年6月19日