英语人教版七年级下册Unit 10 .Section A (1a-2c.doc

英语人教版七年级下册Unit 10 .Section A (1a-2c.doc

ID:49721890

大小:33.50 KB

页数:2页

时间:2020-03-03

英语人教版七年级下册Unit 10 .Section A (1a-2c.doc_第1页
英语人教版七年级下册Unit 10 .Section A (1a-2c.doc_第2页
资源描述:

《英语人教版七年级下册Unit 10 .Section A (1a-2c.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、埠河中学教案课题Unit10.SectionA(1a-2d)课型New课时1主备人主备日期执教人教学目标Knowledgeandskills:1)Masterthewordsnoodles,mutton,beef,cabbage,potato,special,would,...2)能掌握以下句型:—Whatwouldyoulike?—I'mnotsureyet.Processandmethods:通过模仿与重复以及Comparing和Roleplaying的学习策略,利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动或调查

2、活动,谈论日常饮食习惯。Sensibilityandvalue:体会学习英语的乐趣,做到“在用中学”“在学中用”。养成一个良好的饮食习惯。谈论自己及其他人的学科兴趣,喜好,加深学生之间的了解,增进学生之间的友谊;帮助学生树立学习的信心及合理安排时间的观念。谈论自己及其他人的学科兴趣,喜好,加深学生之间的了解,增进学生之间的友谊;帮助学生树立学习的信心及合理安排时间的观念。谈论自己及其他人的学科兴趣,喜好,加深学生之间的了解,增进学生之间的友谊;帮助学生树立学习的信心及合理安排时间的观念。教学重点通过role-play的方式掌握如何订餐等用语。教学方法Ta

3、sk-basedapproach教学难点学习掌握本课时的重点词组及表达方式。…Why课前准备Tape,multi-mediumCAI教学过程教学环节教学活动个人理解及修改Step1Lead-in创设情景导入新课Step2Pre-task夯实基础感悟语言1.Greetingsasusual.【Purpose】常规问好集中学生注意力,准备上课。2.SinganEnglishsongFirstletthestudentslistentoandsinganEnglishsong“What'syourfavoritefood/drink/vegetables??”

4、Leadintheclass.【Purpose】由歌曲导入进行本课热身,顺利引入本课的重点话题“What'syourfavoritefood/drink/vegetables”让学生习得询问他人的饮食、以及表达自己饮食习惯,为完成下一步语言目标提供语言支持,同时激活课堂气氛1.(showsomepicturesoffoodonthebigscreen)PresentsomenewwordsandexpressionstotheSs.2.Sslearnthenewwordsandexpressionsbythemselvesandtrytoremember

5、them.【Purpose】通过大屏幕展示新单词,牢牢抓住学生的兴趣,从而引出学生所做的活动,使话题贴近生活,也使学生比较容易接受。在掌握新单词的前提下,进行必要的拓展,有利于扩大学生的视野。2.Practicethenewwords.【Purpose】学生以不同形式练习新词,让学生进一步的巩固本课所学的新单词。教学环节教学活动个人理解及修改Step3While-task实践语言参与体验Step4Post-taskPost-task拓展思维操练语言拓展思维操练语言3.Complete1a.【Purpose】学生趁热打铁,图片与单词同时出现,巩固所学的单词

6、。Task1:Listeningpractice.Listen1b【Purpose】完成听力任务,再次延续学习生词,巩固所学句型。Task2:Pairwork..1.Presenttheconversationin1bonthebigscreenandaskSstopracticeit.2.Maketheirownconversationsusingthenoodlesinthepicture.Task3:Listeningpractice.Listen2aand2b.【Purpose】学生听食物的名称,并且完成问题。Task3:Oralpractice

7、DivideSsintogroups.AskSstodiscuss2cwiththeirparnterandtalkaboutyourselfintheclass.Task3.Groupwork1.Role-playtheconversationin2d.2.Maketheirownconversationsusingthewordsandthedrillsin2d.3.Findapartnerandroleplay.【Purpose】通过前面对本课时的语言学习,进行口头综合练习,对学生的语言输出进行评价。Task4:Makeasurvey.Task4:

8、Makeasurvey.Whattimedoesyourfriendusuall

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。