语文人教版部编七年级下册《台阶》课件.ppt

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1、站在天真的微笑里父亲是慈祥的温柔清冽的日子总有纯朴的粮食喂养一种思想远走的那一刻如今我的花已结出果实而父亲仍用年迈的肩挑着夕阳父亲父亲我远望中的父亲邮寄的思念总在稻田边飘远父亲用咯血的肺装进我的行囊台阶李森祥李森祥，当代作家，中国作家协会会员。中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。作者简介注音凼槛痴涎勺唿嗒盏嘎筹砌黏胯尴尬撬磕憋晌午硌舀躁茬dàngkǎnch

2、īxiánsháohūdāzhǎngāchóuqìniánkuàgāngàqiàokēbiēshǎngwǔgèyǎozàochá速读课文，复述故事情节：提示：1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？2、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？3、新屋造好了，父亲怎么样？故事梗概父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重

3、的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。中国传统的建筑物的文化底蕴“阴阳八卦”的传统文化一、三、五、七、九是阴中的级别的象征，而一级是最低级别的象征，九级是最高级别的象征。所以民间百姓的门槛一般是三个台阶以图吉利而且也是地位级别的写照。本文的中心句:台阶高,屋主人的地位就相应高.父亲毕生的奋斗就是要赢的尊重。也是尊重的需要使他产生希望和理想。生理需要安全需要交际需要尊重需要自我实现需要人类需要层次论美国心理学家马斯洛捡砖捡瓦捡石头存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥台阶低地位低性格台阶高：受人尊重父亲：人老体衰父亲做了哪些事情？但奇怪的是，造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为

4、什么？详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要详写。在父亲心理，新台阶的动工，就意味着“地位的提高”，我们平时遇到父母升职等事时，都是举家欢庆的。那么父亲是怎样庆贺的？放了四颗大鞭炮。但是，父亲在放鞭炮时，他的神情是很有意思的。找出来，看看他有什么特色？奋斗了大半辈子。高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。一辈子低眉顺眼、老实厚道，高兴起来也与众不同。一双手放在哪里都不是。在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，可父亲却感到怎样？为什么？不对劲。台阶低，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，

5、所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？①写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气多么大，后面写造屋的时候托石板闪了腰，前后形成了对比；②写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差；③写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已经长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。④写父亲的脚板，写出了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的贫穷。找出最让你感动的描写父亲的语句，有感情地读一读，并说说使你感动的原因。研读赏析：立下造屋目标，并为之付出长期艰辛的劳动——勤劳、顽强；建成新屋的喜悦、局促、不自在——淳朴、善良、谦卑；建成新

6、屋累垮身体——不服老、倔强。请以“台阶是父亲的－－”来谈谈台阶是父亲的理想台阶是父亲的心灵沉重负担台阶是父亲的摧老剂台阶是父亲的自尊请以“为了台阶，父亲付出了－－”为话题为了台阶，父亲付出了岁月为了台阶，父亲付出了青春为了台阶，父亲付出了健康以“父亲是一个－－－的人”为话题父亲是一个坚强的人父亲是一个要强的人父亲是一个勇敢的人父亲是一个勤劳的人父亲是一个朴实的人父亲是一个怎样的人?父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。父亲又是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父

7、亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲、不自在，并且不好意思坐上去。（1）、“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？一方面，专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。另一方面，这篇小说是用第一人称写的，不允许写别人的心理活动，只能以形