牛津小学英语5A教材分析.ppt

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1、牛津小学英语5A教材分析常州市教研室潘亮生教材根据英语课程标准二级目标要求编写，它的意图是使学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。一、5A教材编写的依据和特点1．符合英语课程标准的二级目标得总体描述二级对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友得简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。1．符合英语课程标准的二级目标得总体描述（1）教材内容贴近学生，是喜闻乐见的内容（2）教材编写生动有趣，图文并茂（3）增加了

2、语言训练量A.每单元题头增加了一个小语篇B.在第4、第8单元增加了二个较长的语篇2．符合课标内容标准的描述级别技能目标描述二级听1.能在图片、图象、手势的帮助下，听懂单词的话语或录音材料；2.能听懂简单的配图小故事；3.能听懂课堂活动中简单的提问；4.能听懂常用指令和要求并做出适当反应。说1.能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；2.能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；3.能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、致歉等）；4.能在教师的帮助下讲述简单的小故事。读1.能认读所学词语；2.能根据拼读的规律，读出简单的单词；3.能读懂教材中简短的要求槿指令；4.能看懂

3、贺卡等所表达的简单信息5.能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6.能正确朗读所学故事或短文。写1.能模仿范例写句子；2.能写出简单的问候语;3.能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；4.能基本正确地使用大小写字母和标点符号。玩演视听1.能按要求用简单的英语做游戏；2.能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；3.能表演歌谣或简单的诗歌30~40首（含一级要求）；4.能演唱英文歌曲30~40首（含一级要求）；5.能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小小时（平均每周不少于20~25分钟）。3．符合语言知识目标的描述具体到本册内容：（

4、1）语音：Unit1G部分a在重读开音节中的读音Unit2G部分a在重读闭音节中的读音Unit3G部分a在s,ss前的读音Unit4G部分e在重读开音节中的读音Unit6G部分e在重读闭音节中的读音Unit7G部分i在重读开音节中的读音Unit8G部分i在重读闭音节中的读音Unit9G部分o在重读开音节中的读音（2）词汇：176个8册共900多个单词（课标二级要求600—700个单词和50个左右的习惯用语。）3．符合语言知识目标的描述（3）语法：A.知道名词有单复数形式Unit1therebe+名词单/复Unit4C块复数动物名词Unit8matches复数Unit9形状用

5、复数B.知道主要人称代词的区别。C.知道动词在不同情况下含有形式上的变化。Unit6P51Thecakelooksnice.Unit8P65have/hasUnit1P9thereis/are3．符合语言知识目标的描述D.了解表示时间、地点及与动词搭配的介词。Unit7Afterschool(时间)Unit1P7Theyareonthesecondfloor.(地点)Unit7P52GaoShanislookingforWangBing.E.了解英语简单句的基本形式和表意功能。Unit1Therebe的肯定、疑问Unit6P49现在进行时的肯定句You’resweeping

6、thefloor.Unit8P61祈使句Let’sgoandsee.Don’tforgettowritetoher.3．符合语言知识目标的描述（4）功能：了解问候、告别、感谢、致谢、介绍、请求等交际功能的基本表达形式（功能）。Unit1P6Gladtoseeyou.（问候）Unit3P22Canyousingthesong?（请求）Unit3P23Shallwelearnthesong?（建议）Unit3P22Sorry,MrGreen.Ican’tsing.（致歉）（5）话题：能理解和表达下列话题的简单信息。家庭(Anewhouse)学校(TheFirstdayatsch

7、ool)节日(Halloween)文体活动(Acampingtrip)玩具(Apassage)4．符合文化意识的目标语言有丰富的文化内涵。在外语教学中，文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文化艺术、行为规范、价值观念等。课本根据学生的年龄特点和认知能力，逐步扩展文化知识的内容和范围，粗略了解英语国家文化及中外文化的异同。课本中编排了与学生身边的日常生活密切相关并涉及英美国家的重要节日的内容。二、教材的编写体系1．5A与4A、4B的相同处2．5A体例与4A、4B的不同处（1）词汇有所不同（2