语文人教版五年级下册习作指导《巧借物》.ppt

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1、习作指导指导老师：何丽琼种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”种树人的的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。借物喻人什么叫借物喻人通过记叙、描写一种事物的特点，来比喻一个人（或一种人）的某种品格，从而抒发作者的思想感情。你留心观察过身

2、边的事物吗？你被它们所蕴含的什么精神所感染？它象征着什么（哪类）人？我喜欢（）的（）物，是因为（），它象征着（）谁。说一说从哪些方面去挖掘事物的特点？（怎样观察）形状色彩声音气味味道质地性质用途······看听嗅尝触视听嗅味触五感观察法观察全面了解深入怎样筛选？形状色彩声音气味味道质地性质用途······联系人与物的共同特点写作方法修辞手法遣词造句不断发掘层层深入挖井法中心词句布局法层次清晰主题明确易于紧扣主题写作五感观察法挖井法中心词句布局法借物喻人：形象描写“物”的特点深刻揭示“物”的本质升华人的精神品质抒发自己的真情实

3、感一展风采认真听同学的文段，说一说片段好在哪里？有什么不足？提纲作文法：2、写作结构布局：1、明确写作目的：通过描写的、、特点，赞颂人，表达思想感情。开篇：引出对象赞美式（我赞美，因为它）下定义（，这便是）引用式（诗句、名言、歌词……）……中间：描写“物”文末：赞美它，学习他的精神品质（点明中心、升华主题、首尾呼应）由物及人外在特征内在品质拿出具体例证，可分段列举(紧扣中心词写作)写作方法对比、反衬衬托、中心句铺垫、过渡句修辞：比喻、拟人排比、引用反问、设问引用、夸张……借物喻人法，立意更深远。增强表现力，含蓄表情感。借物要

4、讨巧，观察有五感。特点要突出，找好共同点。挖井揭本质，喻人精又准。提纲布局好，美文难不倒。