欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:41513652
大小:13.00 KB
页数:3页
时间:2019-08-26
《语文人教版五年级上册习作指导:借物喻人》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、习作指导:借物喻人【教学目标】1.理清习作思路,培养学生观察思维和表达能力。2.抓住事物特点,由物联想到人的精神品质。3.激发学生创作兴趣。【教学重难点】1.抓事物特点,并联系到人。2.借助范文,提炼表达方法,激起创作兴趣。【教学过程】一.激情导入同学们,有一本无字的书,那就是生活,生活给予了我们许多启示,也使我们从中悟出了许多道理。今天,我们再次走进生活,看看下面的事物,会使我们产生怎样的联想呢?二.(出示图片)观察、思考、讨论(出示梅花的图片)师:冬天来了,北风呼呼地刮着,鹅毛般的大雪纷纷飘落,大地一片雪白,草木枯零,百花凋谢,这时,我们发现了几株
2、开放的梅花。师:同学们梅花开得怎样?描述你看到的景象。师:看到这寒风萧瑟中,绽放的梅花你想到了什么?3.你想赞美它吗?赞一赞?4.由梅花想到生活中那些人?(出示牛图片)师:瞧这头田里犁地的老牛,从日出耕到日暮,在它身后是一块块的松软而平整的土地?你又从中悟到了什么?还有这三幅图片,请同学们结合老师的问题进行讨论,一会儿汇报。(出示问题)(出示粉笔)师:生活中,不仅刚才的事物引发了我们的思考,还有身边这些熟悉的东西,大家看老师手中的粉笔,它又会带给你怎样的感悟呢?(出示问题)小组交流,结合问题汇报师:是啊,生活中这些看似普通而又平凡的事物身上蕴含着人的精
3、神品质,刚才我们由的观察(板书:外在品质)而想到了它的(板书:内在品质),有内在品质联想到(板书:人的品格),这样的由物的特点,联想人的品质写下的文章,就是借物喻人法。二.借助范文,提炼写法(出示《不屈的喇叭花》)师:1.这篇文章借什么喻什么?2.哪些句子抒发了对喇叭花的赞美?(直接抒情,间接抒情)师:总结写作思路:由观察外在特点,思考其内在品质,联想到人的品格,最后抒发感情。四.出示习作素材,安排课后习作。可以写由图片而感悟到的,也可写自己生活中领悟到的。五.总结。同学们一点露珠可以折射太阳的光辉,一片绿叶可以显示大地的生机,平凡的事物带给我们许多启
4、示,希望我们做生活的有心人,随时写下心中的感悟。
此文档下载收益归作者所有