事物的正确答案不止一个（课件）.ppt

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1、看一看：图中是什么？问题：一个桌面四个角，锯掉一个角，还有几个角？4－1＝34－1＝44－1＝5事物的正确答案不止一个﹙美国﹚罗迦·费·因格学习目标：1、知识与能力：通过学生自读课文，积累：根深蒂固、孜孜不倦、锲而不舍、止步不前、不言而喻、汲取等词语，读准这些词语的字音，理解它们的意思。2、过程与方法：在教师的启发引导下，认识议论文“引论——本论——结论”的结构方式，并以之感知文章内容，理清作者写作思路，分析感受本文的论证方法。3、情感态度与价值观：培养学生“我具有创造性思维”的自信，在活动中培养学生创造性思维。预习检测一、给重点字注音。汲取(

2、)根深蒂固()孜孜不倦()锲而不舍()二、词语释义汲取：推敲：根深蒂固：孜孜不倦：锲而不舍：不言而喻：一事无成：汲取：吸取。汲，从下往上打水。推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心、有毅力。锲，雕刻。不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成二、词语释义小组合作：1、本文主要论述的是什么问题？（中心论点）如何提出？2、作者从“事物的正确答案不止一个”谈起，有何作用？3、划分文章层次

3、，概括各部分的内容。（提示：“引论——本论——结论”的结构方式）4、说说区分一个人是否拥有创造力的根据是什么？小游戏请同学们计算下面两道题。1218161++＝＝月月季度小时小时天一把锯子+一片森林=一片荒漠…一支笔+一张纸=一幅画、一首诗、一首歌、一个世界…一个李白+一壶酒=诗百篇1+1=?畅想数学处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知