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时间:2020-02-27
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1、问题:一个桌面四个角,锯掉一个角,还有几个角?4-1=34-1=44-1=5由于背景的不同,考虑问题角度的变化,知识积累的差异等原因,事物的正确答案往往不止一个。在我们的生活中,你还能举出这样的例子吗?事物的正确答案不止一个﹙美国﹚罗迦·费·因格学习目标:知识技能目标:掌握议论文的一般思路“提出问题——分析问题——解决问题”;找到本文论述的论点。过程方法能力目标:学习本文的论证方法。情感态度价值观目标:能围绕中心阐述自己的观点。预习检测一、给重点字注音。汲取()根深蒂固()孜孜不倦()锲而不舍()二、解词汲取:推敲:根深蒂固:孜孜不倦:锲而不舍:
2、不言而喻:一事无成:汲取:吸取。汲,从下往上打水。推敲:比喻斟酌字句,反复琢磨。根深蒂固:比喻根基深厚牢固,不可动摇。孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。孜孜,勤勉。锲而不舍:雕刻一件东西,一直刻下去不放手。比喻有恒心、有毅力。锲,雕刻。不言而喻:不用说就可以明白。喻,明白。一事无成:连一样事情也没做成;什么事情都做不成二、解词关于“锲而不舍”的出处:《荀子·劝学》:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。(锲:雕刻镂:雕刻)从下列图形中,找一个性质与其他三个不同的来.ABCD(l)答A。因为A是惟一没有角的图形。理由:(2)答B。因为B是惟一一个仅
3、由直线构成的图形。(3)答C。因为非对称性图形只有C一个。(4)答D。因为D是惟一个由直线与曲线构成的图形。探究活动一1.文中表明作者观点的语句是哪一句?2、作者是如何提出观点的?这样写有什么好处?Home因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点很重要。事物的正确答案不止一个由对四个图形分类的不同答案引出,这样显得更加生动形象,而且激发读者的阅读兴趣。思考:“不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。”为什么?(尽量用课文中的话回答。)因为:1、生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。2、情况变化,解决问题的方法也要变化。3、如果认
4、为答案是唯一的,找到答案就会止步不前。思考:“创造性的思维又有哪些必需的要素呢?”(用课文中的话回答。)1、孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。2、必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识。3、持之以恒地进行各种尝试。思考:“区分一个人是否拥有创造力,主要根据之一”是什么?(用课文中的话回答。)留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果,但他们很清楚,小的创意会打开大的突破口,并坚信自己一定能使之变为现实。一、创造性的思维需要哪些必需的因素。A、知识是形成新创意的素材b、必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识C、持之以恒
5、地进行各种尝试。引证法例证法围绕“事物的正确答案不止一个”这一观点,作者阐述了哪几个问题。二、创造性思维是否任何人都具备?任何人都拥有创造力。引证法、例证法拥有创造力的主要根据是什么?拥有创造力的人留意自己细小的想法.Home合作学习二a.经常保持好奇心,不断积累知识;b.不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识;c.一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。Home合作学习三作者是如何总结的?怎样才能成为有创造性的人?事物的正确答案不止一个1、提出问题:数学问题→2、分析问题:探求第二种答案有赖于创造性思维3、解决问题
6、:a.b.c.a.缺乏的人:b.拥有的人:事物的正确答案不止一个1、提出问题:数学问题→生活问题:“事物的正确答案不止一个”2、分析问题:探求第二种答案有赖于创造性思维3、解决问题:任何人都拥有创造力,关键要具备三个要素。必需要素区分根据a.渊博的知识b.活用知识的态度和意识c.持之以恒的毅力a.缺乏的人:自我压制b.拥有的人:留意细小的想法,并相信自己四、本文用了哪些论证方法?请用以下格式说说:文中用()有力地证明了()。它们的作用有:①提醒注意,引发思考,②突出某些内容,使文势有变化有波澜;③在结构上起承接、过渡的作用,使文章结构紧密,条理清
7、楚。五、请同学们找出文中所有的设问句,体会其表达效果.探究活动四课文的标题是否就是中心论点?为什么?关于论点论点的特点:①正确②鲜明论点提出的方式:1、标题2、开门见山3、结尾归纳4、巧妙(分析某一现象或问题)引出。如何找论点?①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点②总结性的词语后即体现中心论点的句子(例如:由此可见;我认为;总之……)③先找出文章的论题,然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话,合并同类项,最后归纳。注意:归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤、文章没有直接提
8、出中心论点,但始终围绕……展开论述。拓展延伸有人认为创造力只是属于贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚等少数人的,你同意这种观点吗?为什么?学了本
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