暨南大学2016-2017学年本科教学质量报告.pdf

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1、暨南大学2016-2017学年本科教学质量报告二〇一七年十二月目录前言............................................................................................................................1一、本科教育基本情况................................................................................................2（一

2、）培养目标与服务面向................................................................................2（二）专业结构与布局........................................................................................2（三）招生规模与生源结构...................................................................

3、.............3（四）在校生情况................................................................................................5二、师资与教学条件....................................................................................................6（一）师资队伍建设...............................

4、.............................................................6（二）教学条件建设............................................................................................8三、教学基本建设.................................................................................................

5、.....12（一）专业建设..................................................................................................12（二）课程建设..................................................................................................15（三）教材建设.........................................

6、.........................................................17（四）学风建设..................................................................................................18（五）教学活动建设..........................................................................................19四、

7、教学改革与实践..................................................................................................19（一）构建目标导向的课程体系，优化人才培养方案..................................19（二）人才培养模式创新与实践......................................................................20（三）“质量工程”建设与教学改革.

8、.............................................................25（四）创新实践能力培养...........................................