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《unit4 my home 第一课时教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4Myhome教学设计教学目标:1、能听、说、认读单词study,bathroom,bedroom,livingroom和kitchen，并能在实际情景中加以运用。2．能听懂并发出一些指令,如：WatchTV.Readabook.Haveasnack.Takeashower.Haveasleep.3．掌握句子WhereisAmy？Issheinthestudy、Yes,sheis.并能在实际情景中加以运用。4．培养学生对家的热爱。教学重点:1．能听、说、认读单词study,bathroom,bedroom,livingroom和kitchen，并能在实际情景中
2、加以运用。2．能用简单的语言介绍自己的家。教学难点:能运用WhereisAmy？Issheinthestudy？Yes,sheis.能理解并会说Let’sdo.教学过程:一、Warm–up1、师生问好。T:Goodmorning,everyone.Howareyou?Iseveryonehere?2、Singasong.T:Thesongisnice.Todaywearegoingtolearnsomethingabouthome.Theclassroomisourhome.What’sinourclassroom?二、Presentation1、用课件呈现Myhom
3、e.T:Doyouwanttoknowmyhome?S:…T:Ok!Let’sgotomyhome.T:Welcometomyhome.Myhomeisniceandclean.2、用课件教授livingroomT:Look!Thisismy livingroom.It’sverynice.T:livingroom,livingroom.(readonebyone)全班读，个别抽读。T:What’sinmylivingroom?S:ATV.T:DoyoulikewatchingTV?S:Yes.T:Let’sgotothelivingroomandwatchTV.(课
4、件播放)livingroom，livingroom，gotothelivingroom,watchTV.师生边说边做，分男女生操练。2、教学study课件(遮住study的一部分，只呈现一部分书柜)T:Guess!What’sthis?S：…T:Study,study.全班读后，开火车读。T:What’sinmy study? S:…T:Somanybooksinmystudy.Doyoulikebooks.S:Yes.T:Study,study，gotothestudy,readabook.(播放课件)师生边说边做，分组读。3、教学bathroom(播放课件)冲厕所
5、，水的声音T：Listen!Whereisit? S:…T：Yes.Thatismybathroom.bathroom,bathroom(播放课件)全班读，个别抽读。(播放课件)Gotothebathroom,takeashower.T：Whocandolikeme?师生边说边做后，老师做，学生说。4、教学kitchen教师装作肚子饿的样子，T：I’msohungry.Iwanttohaveasnack.教师拿出一些点心，并吃上一块，T：Doyou want tohaveasnack？S:…T：Hereyouare.Haveasnack.T：Whowanttohave
6、a snack?T：Ok!Let’sgotothekitchen,haveasnack.(播放课件)5、教学bedroom教师伸伸懒腰，T：I’mtired.CanIhaveanaphere？S:…(睡觉的动作) T：CanI haveanaphere?（用课件呈现bedroom)T：Bedroom,bedroomGotothebedroom,haveanap.师生边说边做6、读一读(播放课件)居室名称的构词法。例如：bath+room=bathroom7、全班读单词卡片三、Practice1、Missinggame全班分为两组，一组住在喜洋洋的房子里，另一组住在灰太
7、狼的房子里，表现好的学生可以获得一朵花种植在自己的房子周围。2、小组比赛找单词卡片。全班学生和老师一起说单词，每一组派一个代表找单词卡片。3、Let’schant（1）、师生一起chant.(2)、学生抽卡片，表演动作，让下面学生猜。4、教学WhereisAmy？Issheinthestudy ？Yes,she is.用课件创设情景，WhereisAmy？Isshein the study？引导学生回答Yes,sheis.师生互动，WhereisAmy？Issheinthe….Yes,sheis./No,she isn’t.小组合作学习，小组展示 5
