语文北师大二年级下册美丽的武夷山教案.doc

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1、《美丽的武夷山》教学设计山丹县城关小学赵振坤教学目标：1.学会本课7个生字新词，认读和学习本课12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过朗读，了解武夷山的美丽景色。重点难点1.认识课文中的19个生字，会写7个生字。2.熟读课文，了解武夷山的奇山秀水。过程和方法：通过朗读、看课件等形式了解武夷山的美。情感态度价值观：激发学生爱家乡，爱祖国大好河山的思想感情。一、播放图片，情境导入孩子们，你们喜欢旅游吗？今天老师把我曾经旅游过的一些照片想分享给大家，谁能说说这是哪里？（焉支山）是啊，其实在我们身边也有这样美丽的景色值

2、得我们去欣赏和领略。你能用一个词夸夸家乡的美景吗？（青葱翠绿、郁郁葱葱）这节课老师想和你们一起去看看武夷山的美丽风光，感受大自然的神奇魅力。板书课题《美丽的武夷山》 二、 初读课文，整体感知1.让我们先睹为快，一起来欣赏武夷山的美丽风光（视频显示） 师：刚才大家看了视频，让我们快速走进文本，了解武夷山究竟美在哪里？请听课文录音，2.听完录音，请大家在小组内齐读课文，想一想：课文哪几个自然段写了武夷山的美丽，你能从文中找出来读读吗？生1：山：三十六峰造型奇特，有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的像竹笋。生2水：溪水很清，清

3、得可以看见溪底的沙石。溪水很静，静得像一面镜子，两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画。（静）生3：（游览方式感觉美)溪水轻轻拍着竹筏，青山徐徐从两边退去，人们会有一种入诗入画的感觉。（美）游览：到武夷山游览，可以爬山，也可以坐在古朴的竹筏上，在九曲溪上绕着山峰静静地、缓缓地、曲曲弯弯地漂行。（回归大自然的悠闲与静谧。）4．大家说得非常好，老师都陶醉了，武夷山的确是板书：（山奇水秀）啊!听了你们的朗读，词语宝宝已经迫不及待了，想和你们交朋友，你们高兴吗？三、合作学习，识记字词1．小老师领学字词。2．游戏识字。3.巩固

4、识字。4.交流识字好方法。5.送字宝宝回家。四、指导写字1．老师书写。2.学生书空生字笔顺。3．学生自由书写，老师巡视书写情况。五、布置作业回家之后，把这篇课文读给家长听一听，做他们的小导游，并尝试给家长口述《美丽的武夷山》。