语文北师大二年级下册《字典大楼》教学设计.doc

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1、教学设计年级二学科语文课型新授备课教师刘成力授课周次1备课时间2.15授课时间课题字典大楼教学目标：1、认字14个，会写8个。2、通过各种形式的读，理解感受诗歌的内涵。3、查字典比赛，培养学生爱查字典的好习惯。教学重点与难点：培养学生爱查字典的好习惯教学方法与学法：启发法教具准备：课件，字典教学过程：一、谈话导入。读书时遇到不认识的字怎么办？（问老师、看上下文猜字、查字典）。字典里藏着许许多多的知识，是一座知识的大楼。今天我们就来学习一首和字典有关的诗歌《字典大楼》。板书课题。学生读题，认识“典”。二、初读感知，自主识字。

2、1、自由读课文，用熟悉的方法识字。2、小组内识字。3、出示词语：读词语比赛。4、读生字，交流识字方法。进行组词、形近字比较。三、细读诗歌，感悟内容。1、同桌互相读课文。2、师：诗歌里的小朋友遇到了什么困难？3、指导学习二、三小节。解决了困难，他的心情怎样？不会写“砝码”这两个字时，心情怎样？指导朗读。4、师：字典里的知识是从哪里来的？（是人们用心血、智慧编出来的）5、师小结：字典不光内容越来越丰富，种类也越来越多。不光有《新华字典》，还有各种词典。（展示各种工具书）6、你们佩服这些编字典的人吗？指导朗读第四小节。7、查字典

3、有什么好处？学习一、五小节。8、美读全文。四、查字典比赛。五、学习写字。1、出示要求写的字，交流识字方法。2、学生练习写字，教师巡视指导。3、小组内展示。六、总结，谈收获。课后反思：