语文北师大二年级下册《体育世界》教学设计.docx

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1、《体育世界》教学设计第一课时教学目标：1、认识图中各项体育运动项目并会读。2、认识6个生字，会写6个生字。教学重点：识字教学。教学难点：在生活中认识这些体育运动项目。教学准备：课件教学过程：一、导入：　　老师：同学们，你们喜欢上体育课吗？上体育课你们喜欢那些运动项目？（生自由回答）通过同学们回答问题，老师知道你们是爱运动的孩子，生命在于运动，今天就由老师带大家去体育世界看一看。二、认识书本内的体育项目。　老师：同学们小组讨论，认识图片中的体育运动项目。1、小组把所认识的项目都读一读。　2、给体育项目

2、标名字。每个小组贴一个项目，讲解员简单介绍这些项目的功能，带领同学读词两遍。讲解员讲解的不全面的，组内的其他成员可以补充。　3、离开了图，你还认识这些体育项目吗？出示课件，学生读词。重点突出必认的生字。4、指名读。（对不准确的字进行正音）　　5、生齐读。三、学习生字。老师：我们要学写的生字宝宝就藏在这些词语里面，当他们单独出现的时候你们还认识它吗？1、认一认，读一读。划泳筋铁毽荡　指名读（直呼）；齐读（拼读）　。师：我们认识了这几个生字宝宝后，还有几个调皮的生字宝宝想和我们交朋友，大家愿不愿意？2、

3、写一写。球羽跳绳板踢（1）拼读与直呼。　（2）结构与偏旁。（3）组词。　　（4）“球”左边的王字旁最后一笔是提。“跳”足字旁作为偏旁时，最后两笔是竖提，不是撇捺。　　（5）练习书写，师指导。四、总结同学们，这节课我们不仅认识了很多体育运动项目，而且还认识了6个生字，会写了6个生字，下去之后请同学们将今天学的生字宝宝每个写一行，并组两个成语。下课。教学反思：