语文北师大版三年级下册田忌赛马第二课时教学设计.docx

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1、田忌赛马一、教学目标学习目标：　　1、认字6个，写字8个，练习独立识字。理解重点词语。2、有感情地朗读课文，理解田忌转败为胜的原因。3、体会孙膑的聪明才智。　　4、理解课文内容，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。　　5、学习按一定顺序写的表达方法，培养学生概括能力。二、教学重点：　　1、学生有感情地朗读课文第3——12自然段，从中领会善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。　　2、学习按一定顺序写的表达方法。培养学生的概括能力。三、教学难点：　　学生从孙膑献计中，领会到善于观察善于思考才能想出好主意

2、的道理。四、教具准备：多媒体投影机、多媒体课件。第二课时教学目标：1、抓住人物的动作、神态、语言感悟人物的情感和性格特点。体会孙膑足智多谋。2、理解课文内容，要懂得善于观察、勤于思考才能想出好主意。3、理解“扫兴、挖苦、夸耀、讥讽、轻蔑、垂头丧气、胸有成竹、目瞪口呆”等词语的意思。教学重难点1.了解两次赛马出场顺序的不能同，体会孙膑的足智多谋。2.孙膑认为田忌能够取胜的根据是什么？教学过程：一、复习旧课，引入新课我们先开热身一下准备上课1、词语游戏（词语热身）垂头丧气挖苦疑惑胸有成竹得意扬扬讥讽轻蔑目瞪口

3、呆夸耀2.这些词来自哪课（田忌赛马）上节课讲了田忌与齐威王的两次赛马，我们回顾一下。3.学生找出对战图回顾（初次赛马，再次赛马）（1）请小组代表为大家讲解一下。我们可以轻松的找出答案就是齐威王每个等级的马都比田忌的强，所以田忌才败得。请同学们找出田忌失败后有什么样的神态？（扫兴、垂头丧气）你们可以体会田忌当时的心情吗？试着想一想田忌心里想了些什么？（2）请小组代表为大家讲解一下。我们可以轻松的找出答案就是调换了出场顺序就取胜了。请同学们找出齐威王失败后有什么样的神态？（心慌、目瞪口呆）（一）、孙膑献计田忌

4、反败为胜的关键人物就是孙膑献的计策。请同学们用自己喜欢的方式读3——11段。自学提示：1.找一找描写关于田忌、孙膑、齐威王的动作、神态、语言词语，体会其中蕴含的情感及其变化。共学提示：小组合作，相互补充完善，并讨论他们为什么会有这样的心里变化分组交流田忌孙膑齐威王（可以小组选择人物去分析）1.田忌：瞪——疑惑——没信心——胜利2.孙膑：观察——胸有成竹——献计——取胜3.齐威王：得意扬扬——心慌——目瞪口呆——失败分角色朗读，体会对话人的心里。（三）、分析两次对战第两次对战的结局，显然都在孙膑的心里，他是

5、怎样想出来的呢？你可以从孙膑的这些语言看出孙膑是什么样的人？齐威王又是怎样的人呢？（六）古今中外想孙膑这样足智多谋的人有很多，像姜子牙司马懿司马昭司马光孙子毛泽东孔子等课下有兴趣的同学可以收集有关的故事，下节课与我们分享。四、板书设计：田忌赛马初次赛马————————————（孙膑献计）————————————再次赛马齐威王田忌齐威王田忌垂头丧气高兴胸有成竹得意扬扬目瞪口呆足智多谋、善于观察勤于思考、精于分析