语文北师大版三年级下册《田忌赛马》设计.docx

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1、《田忌赛马》教学设计设计者闫金花学习目标:1、正确、流利地朗读课文。2、理解课文，用图表示孙膑取胜的办法。3、找一找课文中描写田忌、齐威王、孙膑心理、神态变化的词语，体会人物的性格。教学过程：板书：智慧一、导入新课，揭题示标1、书籍是传播智慧的工具，今天让我们一起走进智慧单元，学习第一篇课文《田忌赛马》（板书课题，智慧田忌赛马齐读课题）。2、出示目标：二、新授１、出示：自学提示一：（1）自读课文，借助工具书和课后的生字表读准字音、读通课文。　（２）想一想，田忌和谁赛马？赛了几次？结果如何？2、出示“我会读”（自由读一遍；抽读：每组4号学生）讥讽轻蔑疑惑掉换顺序垂头丧气胸有成

2、竹目瞪口呆得意洋洋3、这些词语回归到文中，你还会读吗？检测读课文。（每组3号学生）4、谁来说一说田忌和谁赛马？赛了几次？结果如何？5、出示自学提示二：默读课文，想想田忌和齐威王两次赛马的方法有什么不同？用图来表示。第一次第二次齐威王田忌结果齐威王田忌结果上上上上中中中中下下下下6、小组展示抽4生说比赛方法，（1生说第一次办法，1生在黑板上连线，师出示课件1生说第一次；1生说第二次）。师：为什么第一次比赛齐威王赢了？第二次又为什么会转败为胜？（出示）：还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。齐读。板书：调换顺序败胜孙斌献计这个主意是谁想出来的？（孙膑）孙膑凭什么认

3、为只要掉换马的出场顺序就可以取胜呢？找出有关的句子。“齐威王的马比你的快不了多少呀”（画出来）孙膑是怎么知道的？（观察到的）由此可见，孙膑是个怎样的人？（善于观察）过渡：7、面对两次赛马，田忌和齐威王各有什么表现？快速浏览课文，从文中画出相关词语。（2）第一次比赛齐威王赢了，①田忌表现怎样呢?（一生说）扫兴是什么意思？垂头丧气是什么样子？谁来表现一下？（生做动作低着头，唉声叹气）你为什么低下头？（垂头）叹气呢？（丧气）（师：丧失了信心，丧失了勇气）②此时齐威王呢？（得意扬扬）从“得意扬扬”这个词你看出了什么？（骄傲）还从哪可以看出齐威王的骄傲自满？（轻蔑）孙膑观察到齐威王的

4、骄傲轻敌了吗？看来，孙膑还真善于观察呀！他不仅观察了马，还观察了人，这就叫知己知彼，方能百战百胜。到第二次比赛田忌赢了，齐威王表现怎样？（目瞪口呆）面对这样的结果，齐威王没有想到，田忌也没有想到，那么孙膑想到了吗？从哪个词可以看出孙膑对第二次赛马充满了必胜的信心？（胸有成竹）同学们，你们佩服孙膑吗？为什么？（足智多谋善于观察）你想了解他吗？出示孙膑资料4、小结：同学们，田忌赛马这个故事发生到今年天已经有两千多年了，两千多年来，不仅我们中国人学习它，就连外国的军事学家也在研究我们中国古代的作战艺术。同学们，你们想让这个充满智慧的历史故事重现吗？5、小组合作分角色朗读课文。6、

5、总结：在古今中外的历史上，还有许多关于智谋的故事，老师给你们推荐了几本书。四、出示成长乐园读《三十六计》、《孙膑兵法》、《中国古代智谋故事大观》或《同步阅读》关于智慧的故事。思考。