语文北师大版三年级下册《田忌赛马》教学设计

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1、邛崃市夹关九年制学校集体备课三年级语文下册第四单元　备课人：魏艳晴第四单元第2课时2017年3月13日教学内容四智慧———田忌赛马教学目标1、读懂课文内容，抓住人物的神态、语言感悟人物情感，体会孙膑的足智多谋，学习他认真观察、分析的态度和科学的思想方法。2、知道田忌赛马转败为胜的原因。重点目标1、2难点了解田忌赛马转败为胜的原因，体会孙膑的足智多谋。教法引导合作探究点拨教具图片课件教学过程教师活动(老师导航)一、导课（5分钟）1、由主题导入课题，齐读课题。2、引导质疑。二、初读感知，明确目标（8分钟）1、提出问题，自读课文。2、指导交流。3、出示学习目标

2、。三、精读品悟（22分钟）1、指导完成目标2（1）指导学习第一次赛马。学生活动或师生互动激趣，齐读课题。大胆质疑。带着问题，自读课文。交流问题。齐读目标，明确任务。（1）指导学习第二次赛马。2、指导完成目标1（1）找出孙膑献策的段落，指导感悟。（2）分角色读3—11自然段，读出人物特点。3、向文中主人公直白：我想对说：“。”4、理清文章脉络，出示课件，完成练习。5、指导谈启发。四、课外延伸（10分钟）1、孙膑简介。2、拓展故事：《聪明的犹太人》《感激对手》朗读、思考、练习、小组讨论，集体交流。思考、交流、笔记、分角色读相关段落。畅所欲言。回顾课文内容，整

3、体感知。感情升华。观看课件，积累。听故事，情感延伸。作业布置1、设计田忌赛马的其它方案，进一步升华感悟孙膑的足智多谋。(温馨提示：除了文中的两种方案，还有四种方案哦!)2、想象第二次赛马后，田忌与孙膑又见面了······（温馨提示：两人一组，加上语言、动作、神态先表演表演，再下笔，能笔下生花哦！板书设计田忌赛马　　　　　　　　　　初赛失利——孙膑献策——再赛获胜——总结原因（1—2）（3—11）（12—16）（17）教学反思