语文北师大版三年级下册《理想的翅膀》教学设计.docx

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1、《理想的翅膀》教学设计　　靖远县糜滩镇下滩小学魏瑞丽教学目标：　　读懂课文内容，了解我们放飞了什么样的风筝，以及这些风筝的含义。体会课题的含义，初步树立自己的理想。教学重点：　　体会课题的含义，初步树立自己的理想。教学难点：　　用一句话概括第二至六自然段的意思。教学过程：一、谈话导入　　春天到了。小朋友们最喜欢的户外活动是什么？（放风筝）你见过什么样的风筝？（例举各种各样的风筝）。　　二、自主探究　　有一群小朋友和大家一样也喜欢放风筝，不过他们与我们不同的是自己扎风筝放飞。让我们走进课文看看，他们都放飞了什么样的风筝？（例举文中提到的风筝）默读课文，边读边想这些风筝的

2、含义。（小组内交流）现在大家能用一句话把括第二至六自然段的意思概括一下吗？（天空中飞着的，都是我们理想的翅膀，但每一个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样）。引导学生体会“理想的翅膀”正是让风筝带着自己的理想越远，越飞越高。　　三、扩展延伸　　你想放飞什么样的风筝？（生答）用“我想……因为我的理想是……”句式规范语言。　　四、再读感悟　　现在的你们这么努力，相信大家的理想翅膀会越飞越高，越飞越好。让我们带着自己的理想，再读课文，读出未来的美好。（多种形式的读文）　　五、课后作业　　自己试着扎一个象征自己理想的风筝，到郊外放一放。