包身工 导学案.doc

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1、第1课时课题：《包身工》主编人：审核人：审批人：使用时间：学习目标 1、了解作者，了解文体，理清文章结构。 2、认识帝国主义和封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行，增强学生对旧社会的憎恨和对新社会的热爱。重点难点重点、整体把握，理清作者思路，难点、掌握中心内容、体会作者感情。【自主学习】一、作者介绍:夏衍原名沈端先，浙江省杭州市人。曾参加太阳社，是左翼作家联盟的发起人之一。作品很多，著名的有话剧剧本《上海屋檐下》、《法西斯细菌》、《考验》。并把小说《祝福》和《林家铺子》等改编为电影剧本。二、文体知识：报告文学是散文的

2、一类，是文艺通讯、速写，特写等的总称。报告文学被誉为文学创作中的“轻骑兵”，能迅速及时地“报告”现实生活中具有典型意义的人物、事件、问题及其发展趋势。因为它是“报告”，要求所反映的是真人真事，具有真实性；因为它是“文学”，又要求所反映的真人真事要有典型性，并允许一定“艺术加工，具有文学性。三.自读课文，完成下列习题。1、给加点字注音：　 衍（  ）汀（ ）游说（  ）辊（  ）　　栅（ ）趾（ ）骷髅（  ）　2.解释下列词语和短语中的加点词：吆喝：　　生杀予夺： 一听天命：　　契据是实：   【课内探究】整体把握

3、，理清作者思路，掌握中心内容。   　(1)先讨论：哪些段落是记叙部分？记叙部分写了几个生活场景？　【方法点拨】【我的疑问】【规律总结】(2)接着讨论：课文哪些段落是说明和议论部分？这些部分写了哪些具体内容？【当堂检测】下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A.夏衍（yán）怜悯（mǐn）荤腥（hūn）栅栏（zhà）B.揩油（kāi）契约（qiè）拷绸（kǎo）蠕动（rú）C.骷髅（lǒu）弄堂（nòng）缜密（zhěn）谄媚（chǎn）D.游说（shuì）惺忪（xīng）籼米（xiān）供给（jǐ）【优秀生

4、挑战区】筛选下面文字中的关键信息，给“包身工”下个定义。（40字内）这样说着，咬着草根树皮的女孩子可不必说，就是他们的父母，也会怨恨自己没有跟去相符的福分了。于是，在预备好了的“包身契”上画一个十字，包身费大洋二十，期限三年，三年之内，由带工的供给住食，介绍工作，赚钱归带工者收用，生死疾病一听天命，先付包洋十元，人银两交，“恐后无凭，立此包身契据是实！”包身工是指：【作业】熟读课文【小结】【学后反思】第2课时课题：《包身工》主编人：审核人：审批人：使用时间：学习目标1、分析记叙部分的细节描写以及议论部分的作用。2、

5、学习有关修辞手法，体会作者感情.重点难点重点、分析记叙部分的细节描写以及议论部分的作用。难点、修辞的作用。【自主学习】1、熟读课文，找出文中有关修辞的句子，体会其作用。2、下列各组词语中，书写完全正确的一项是（）A.咳嗽殴打迟钝怜悯B.惩戒谄媚游说蹒跚C.揩油磕睡锭壳冤魂D.契约褴褛荤猩焦灼【课内探究】一 、找出记叙部分的细节描写，讨论领会这些细节描写的作用。二、找出说明和议论时，作者引用了生动的事例，举了确凿的数字，说说它们在说明事物情况或表现作者思想感情方面所起的作用。　　　三、阅读最后三段（31－33段）分析

6、回答下面的问题：　　(1)作者在这几段中作了怎样的联想，这些联想对表达中心有什么作用？　　(2)第32段运用了什么修辞方法？表现了作者怎样的感情？【方法点拨】【我的疑问】【规律总结】　【当堂检测】(1)“看着这种饲养小姑娘谋利的制度”一句运用了什么修辞方法？为什么要用“饲养”这一个词？表现了作者怎样的感情？“……用他们多年熟练了的、可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力‘饲养’可又不忍让他们的儿女饿死的同乡”这一句中也用了“饲养”一词，其作用与表达的感情有没有不同？　(2)“黑夜，静寂得像死一般的黑夜！但是，

7、黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。”句中的“黑夜”象征什么？“黎明”象征什么？用“毕竟”一词表现了作者怎样的感情？【优秀生挑战区】阅读下面一则新闻，请拟写一个新闻标题，不超过15字。为积极应对气候变化，中国决定首先在广东、湖北、辽宁、陕西、云南5省和天津、重庆、杭州、厦门、深圳、贵阳、南昌、保定8市正式启动国家低碳省区和低碳城市试点工作。国家发改委18日在京召开会议，要求上述试点地区应加快形成以低碳排放为特征的产业体系和消费模式，努力建成中国低碳发展的先行区和实验区。发改委副主任解振华表示，低碳试点工作的开展，将能够帮

8、助中国积累在不同地区推动低碳绿色发展的有效经验。答案：【作业】做“研讨与练习”一、二题【小结】【学后反思】第3课时课题：《包身工》主编人：审核人：审批人：使用时间：学习目标1..揣摩语句体会作者感情。2.总结全文..重点难点重点、小结本课的写作特点。难点、体会语言特点及作者感情。【自主学习】1、找出自己喜欢的句子，和同学讨论，体会、揣摩作者的感情。2、本文在