2014暑期远程培训作业：单元教学设计.doc

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1、七年级上第一单元单元的三维目标图（表）及说明朱剑蓉一、三维目标图表：知识与能力过程与方法情感态度与价值观1、在进行文本阅读时，能借助工具书、参考资料及网络疏通字词，熟读课文，理解关键语句的含义。2、品味常见的文学样式：散文、诗歌、小说、古代寓言。3、了解散文的特点，诗歌的格式，小说的要素，寓言的寓意。4、能欣赏名家的优美诗文，领悟文学作品与生活的关系，感受文学作品中生动的形象把握各篇课文的主题思想。1、课前利用资料做好预习，借助网络了解文学常识。2、能运用自己喜欢的阅读方式，熟读文本并做好批注。3、能学会

2、利用图书馆、网络等途径拓宽自己的阅读面、搜集自己需要的资料和信息，养成良好的阅读习惯。4、采用朗诵品读法、体验想象法、讨论交流法、活动拓展法等。5、有效开展自主合作探究的学习。1、体会丰富的感情和深刻的寓意，品位和积累优美的文学语言，萌生阅读文学作品的兴趣，对文学作品有自己的情感体验和审美评价。2、能懂得写作文要有感而发，主动观察并感受生活的变化，用最恰当的语言来表达自己最真实的感受。3、能就单元中感兴趣的问题开展活动或确定主题进行探究，，学会合作，学会质疑、学会评价。4、在活动过程中培养亲近文学，热爱文

3、学的情感，尝试表达。5、热爱祖国的传统文化，增强民族自豪感。二、三维目标说明：（一）单元总体分析和教学思路：第一单元的主题是“亲近文学”，目的是引导刚刚跨入初中的七年级学生感受到文学的魅力，萌生阅读文学作品的兴趣，愉悦地步入文学的殿堂。让学生从各方面感知文学的魅力所在——它美的形式，美的形象，美的情感，美的语言，都将感染学生，激发他们对文学的热爱，因而所选的文章，都是名家名篇，文质兼美，体裁多样，有序言《为你打开一扇门》、有诗文《冰心诗四首》、有游记《繁星》、有小说《安恩和奶牛》、有寓言《古代寓言二则》，

4、展示了多姿多彩的文学画卷，但又各有侧重。本单元的教学目的意在让学生感受、理解、亲近文学，所以读品是关键，教学还是以“感性”比较合适。教师在进行教学时首先要注重学生有感情地朗读课文，培养学生的语感，品味文学语言的精炼优美。在诵读过程中去体会作品中人物的心境以及作者真实美好的情感，使学生充分感受到文学作品的美，从而积极主动地去“亲近文学”，热爱语文，主动学习语文。（二）文本目标：《为你打开一扇门》学习目标：1．能结合自己阅读文学作品的收获，领会文章有关文学方面的理论阐述。2．体会文章优美的语言，反复诵读，激发

5、学生对文学的兴趣。3．重点难点：了解文学的内容及阅读文学作品的意义，萌生对文学的兴趣。《繁星》学习目标：1.反复诵读，感受作者热爱大自然的思想感情，引导学生热爱大自然的美。2.朗读品味文中运用比喻、拟人、排比等修辞手法的语句，体会文章的语言美。3.学习运用联想和想象来写景状物，抒发情感。重点难点：理解作者看繁星的感受，品析文章优美的语言。《冰心诗四首》学习目标：1.通过诵读品味，体会诗中所蕴含的情感以及深刻的哲理。2.学习诗中丰富的想象、精巧的构思、凝练的语言。3.体味人间真情，激发学生奋发向上，树立积极

6、的人生态度。重点难点：体味人间真情，领悟诗歌中所蕴涵的人生哲理。《安恩和奶牛》学习目标：1.学习小说的人物描写方法，了解人物的描写与小说情节的关系。2.了解故事主人公关怀动物，重视它们生命需求的善良情感。3.体会小说构思的精巧，了解悬念手法的作用。重点难点：设置悬念的作用。《古代寓言两则》学习目标：1.分析课文，学习利用课下注释阅读文章。2.培养联系客观实际分析问题的思维习惯。3.能掌握常用实词、虚词，理解寓言的寓意，体会寓言的文体特点。重点难点：了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解；学习一些常用

7、文言实词及虚词。“诵读欣赏”教学目标：1.通过反复朗读，体会诗的意境，感悟诗中表达的情感。2.对诗中的精妙之句能说出自己的赏析。3.通过对古代名家诗作的欣赏，培养学生热爱我国古诗文的情感。教学重点：体会诗的意境，感悟诗中的情感；对诗中的精妙之句能有自己的赏析。 （三）单元课时安排：(15课时)《为你打开一扇门》              （2学时） 《繁 星》                    （1学时）《冰心诗四首》                  （2学时） 《安恩和奶牛》           

8、       （2学时） 《古代寓言二则》                （2学时） 诵读欣赏                     （1学时） 写作                       （3学时） 综合实践活动                   （2学时）