2014暑期培训教学目标对比.doc

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1、六年级第二单元教学目标改进设计表原目标设计：1、学会本单元31个生字，理解由生字组成的词语。（有较强的独立识字能力。理解词语在语言环境中的恰当意义。）2、理解重点词句的意思，体会含义深刻的句子意思。3、结合本单元课文的学习，体会人物的品质特点。学习通过对人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法。4、习作：安排学生回家向父母示爱，并写下整个过程。5、口语交际：化身记者，现场采访，学写采访记录。改进后目标设计：【知识与技能】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本单元31个生字，认识二类字，理解生字组成的新词和一些重点词句的意思，能从提供的词语中选词造句。3、学会阅读剧本。4、学习课文通

2、过对人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法。5、练习口语交际，化身记者，现场采访，学写采访记录。6、习作：安排学生回家向父母示爱，并写下整个过程。【过程与方法】1、通过朗读、品悟，理解课文内容。学生能体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质，感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神，感受谭千秋老师大爱无疆。2、联系课文内容，理解词语的意思。凭借具体语言材料感悟人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。3、提高默读速度，学会浏览。4、阅读《鲁滨逊漂流记》，让学生继续学习读整本书的方法，培养读书做笔记的习惯。【情感态度与价值观】1、让学生学会顾全大局的品质，感受忠于职守、舍己为人

3、的精神，感受大爱无疆，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。2、培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。