辨认方向教学设计.doc

《辨认方向教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、北师大版小学数学二年级下册《辨认方向》教学设计北街小学曹红霞教学目标：1、知识技能目标：结合具体情境给定一个方向，能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。2、情感性目标：创设师生互动情境，在民主、宽松、和谐的学习氛围中，激发学生学习数学的兴趣，培养学生勇于探索创新的精神以及乐于合作的意识，发展学生的个性。3、能力目标：借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。运用方位知识和合作学习的方法，畅想设计操场，培养创新意识与能力。教学重点：结合具体情境给定一个方向，会辨认其余的七个方向。教学难点：正确辨认生活中的方向。教学准备：课件、方向板教学过程

2、：　　一、复习1.上节课我们已经学习了四个方向，谁还记得？在平面图上又是怎么表示的呢？2.大家记性真不错，现在老师考考大家。请大家说一说，学校的东、南、西、北方向分别是什么？二、认识东南，东北，西北，西南四个新方向1.同学们真棒，很快就知道了学校的东南西北的建筑物，可是在生活中，建筑物之间的关系有时并不一定就是正东，正南，正北，正西的，比如说，北辰丽家小区应该是在学校的什么方向呢？2.北辰丽家小区并不在学校的正东方向，也不在学校的正北方向，而是在学校的东和北之间，人们习惯于把这个方向叫做东北方向。3.同样的道理，能说说西和北之间，东和南之间，西和南之间的是什么方向吗？4.真好，今天我

3、们又学习了4个新的方向，他们分别是：（请同学回答，适时板书）5.到现在为止，我们一共掌握了8个方向。前面说过东对西，南对北，那还有相对的方向吗？6.现在想想，以学校为中心，8个方向大致有什么建筑物？东面宝迪花园，西面张掖四中，南面钟鼓楼，北面张掖体校，东南金脉步行街，甘州市场，东北北辰丽家，西南中心广场，西北河西学院。三、辨认方向1.讨论：靠什么辨认方向。　如果到了一个新的环境，连一个方向都不知道，同学们会怎么办?可以利用指南针帮助我们。还可以请教别人。可以看早上的太阳，太阳从东边升起。可以观察树木，长得茂密的一边是南边。　　还可以看傍晚的太阳，是西边。同学们真棒，碰到问题能自己动脑

4、筋想办法解决，而且办法还真不少!　　2.根据一个方向辨认教室的其他方向。大家试试坐在自己的位置上观察，能辨认出教室的八个方向吗?谁来说说教室里老师讲课的黑板位于教室中心的什么方向?（西方）现在知道了一个方向，其他的方向同学们能说出来吗?和你的同桌试一试，如果有困难你们可以利用方向板来帮忙。谁愿意向大家介绍这间教室的各个方向?3.小游戏：听口令做动作(由慢到快)。同学们这么能干，老师和你们一起来做个关于方向的游戏，好吗?生：好!面向南——点点头，转向西——拍拍肩，面向北——拍拍手，转向东——扭扭腰。向着东北——点点头，向着西北——伸伸手，向着西南——拍拍肩，转到东南——扭扭腰。3.找出

5、自己身边八个方向的同学。同桌活动：向同桌介绍自己八个方向的同学。你们能不能向你的同桌介绍你的八个方向分别有谁?五、巩固练习1.老师想去“打谷场”转一转，谁愿意和老师一起去？谁愿意读一读进打谷场之前有什么要求？（说一说图中的建筑物分别在打谷场的什么方向？）首先标好方向标。以谁为中心就用标尺画十字线，就能快速的分清方向了。2.谁知道我国的首都在哪？你能在地图中快速找到它吗？请你们快速找一找四川、吉林、上海分别在北京的什么方向？我们的家乡在哪里？请你再找一找吧。六、总结收获今天上课你们有什么收获?你觉得今天上课谁表现得最棒?你想夸夸谁?有谁想夸自己?七、布置作业在家的附近，选定一点，看八个

6、方向分别有哪些景物？记录下来，记录方式不限，但一定要找准方向啊！八、板书设计