英语人教版七年级下册U5 Section B 2a-2c.docx

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1、U5教案一、教学目标：1.语言知识目标熟记并会运用下列单词和词组：（1）flagwatersymbolzooivorysaveplaceforgetThailand（2）1.oneof+名词2.getlost3.bein（great）danger4.cutdown5.over6.asymbolof2.技能目标:学会运用思维导图分析文章结构3.情感目标:加强学生爱护动物、爱护环境的意识的培养二、教学重难点：1.教学重点：学会利用思维导图分析文章的结构2.教学难点：学会利用思维导图分析文章的结构三、教

2、学步骤:一、展示动物图片，根据SectionA的内容谈论动物的外表、性格、习性及生长的地方。二、和学生仔细谈论大象导入新课。三、教授新单词。通过音标简单检查学生对单词读的准确与否并给学生三分钟记忆单词，在记忆之前进行单词快速且准确的记忆方法的指导。四、快速阅读，选择最好的标题。WhatIsanElephant?CometoThailandLet’sSavetheElephantsElephantsAreGoodPets五、仔细阅读，回答问题。1.Wherearethestudentsfrom?2.

3、Whatcanelephantsdo?3.Whyareelephantsingreatdanger?4.WhenisThaiElephantDay?六、再次阅读，完成思维导图。（2C）七、出示该短文中的重要短语或语言点，让学生在文中找出、翻译出意思、总结出用法并记忆。八、习题检测重要语言点的掌握情况，并用这些语言点造句。九、三次阅读短文，找出不懂的地方并相互释疑。十、五分钟阅读短文，根据思维导图记忆并复述短文。十一、情感升华：“爱护动物，保护动物。”