人教课标版部编七年级下册我的语文生活之偏正短语.docx

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1、语法·偏正短语一．教学目标：1.掌握偏正短语的概念和类型。2.掌握判断偏正短语的方法。二．教学重难点重点：掌握偏正短语的概念和类型。难点：掌握判断偏正短语的方法。三．教学方法：讲练结合四．课时：1课时五．教学过程 ：一．导入：大家好！这是一个句子。如果将标点去掉后，这成了什么？——短语。二．讲授新课1.短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用的语言单位。2.短语的五种基本类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语。3.偏正短语：由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组合而成。前后两个词语间存在的是修饰与被修饰的关系。4.偏正短语

2、的两大类型：中心语是名词、代词时，前面的修饰成分是定语。结构：定＋中（名、代）中心语是动词、形容词时，前面的修饰成分是状语。结构：状＋中（动、形）三、练习√1.根据概念判断哪个属于偏正短语山青水秀（）广泛征求（）阴晴圆缺（）太阳升起（）√√庄严肃穆（）进进出出（）开天辟地（）调查研究（）塑料口袋（）这样那样（）糖醋里脊（）绿树成荫（）AA2.下列偏正短语中，修饰语是定语的在括号内填“A”,是状语的填“B”。BB祖国大地（）一个顾客（）AA非常漂亮（）完全相信（）BB可爱的人（）我的老师（）独立思考（）更加坚强（）四、小结