物理人教版九年级全册电学设计实验.doc

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1、电学设计实验学案(一)学习目标1.理解等效替代思想在电学设计实验中的应用，形成分析问题的思路2.养成从基础电路图出发根据需要优化电路图的习惯学习过程1．复习：电阻的基本测量、电功率的基本测量原理_____________电路图2.电阻的特殊测量----根据所给实验器材测量未知电阻Rx的阻值（1）实验器材：已知阻值电阻R0，电流表一个、滑动变阻器一个，待测电阻Rx，电源、开关一个，导线若干。利用所给实验器材测量未知电阻Rx的阻值(电路可重组)。小结：提升难度：在所给实验器材的基础上再增加两个开关，要求电路不可重组，重新设计电路图测量待测电阻Rx

2、的阻值。小结：（2）实验器材：已知阻值电阻R0、电压表一个、滑动变阻器一个、待测电阻Rx、电源、开关三个、导线若干。利用所给实验器材测量未知电阻Rx的阻值(电路不可重组)。3.电功率的特殊测量----根据所给实验器材测量小灯泡的额定电功率（1）已知小灯泡的额定电压为2.5V，额定功率约为1.5W。器材有：一个蓄电池（电压约为6V），定值电阻R0，电流表一个，滑动变阻器一个，三个开关，若干导线。请你设计实验方案，测出小灯泡的额定功率值（电路不可重组、不能忽略温度对灯丝电阻的影响）（2）物理兴趣活动课上，老师让同学们测一个已知额定电压为2.5V的

3、小灯泡的额定功率，此灯泡的电阻约为10Ω。老师提供的器材如下：电源（电压约为9V）；一块电压表；3个滑动变阻器，铭牌分别为R1（5Ω0.5A）、R2（10Ω1A）、R3（50Ω2A）；三个开关及若干导线。请你合理选择器材，帮助同学们设计一个实验，测出小灯泡的额定功率。要求：（注明所选滑动变阻器，电路不可重组）4.应用利用实验室提供的器材测量未知电阻Rx的阻值（阻值约为800Ω）。实验室所提供的器材有：电压保持不变的电源（约为10V），滑动变阻器R（100Ω2A），电流表（量程为0～0.6A，分度值为0.02A），电压表（量程为0～3V，分度值

4、为0.1V）各一块，单刀单掷开关S1、S2、S3三只，导线若干。请同学们设计并画出实验电路图。(电路不可重组)