物理人教版九年级全册电学设计实验题.ppt

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1、电学设计实验题型导学案嘉禾中学刘炳峰一、教学目标：1、了解设计实验题类型特点2、掌握电学设计实验题型的基本解题方法3、通过强化训练，提高学生解题的技能二、常用测量仪器A30.6V315仪器测量物理量物理量用符号表示为间接测量的物理量及公式二、常用测量仪器A30.6V315仪器测量物理量物理量用符号表示为间接测量的物理量及公式电流IP=UIR=-----WtUI电压U时间电能/电功tWP=------三、设计实验的三步曲1、；（要是有两个或多个用电器，需要考虑串联还是并联，还要推导出新式子）2、追测量值（根据公式找要测量的量）3、描述步骤（格式：“

2、用＊＊仪器测量＊＊量，记为：＊＊符号”）三、设计实验的三步曲1、；（要是有两个或多个用电器，需要考虑串联还是并联，还要推导出新式子）2、追测量值（根据公式找要测量的量）3、描述步骤（格式：“用＊＊仪器测量＊＊量，记为：＊＊符号”）搬公式四、练习题1.设计实验：测量如图18-2-3的电吹风（使用热风档）电功率(1)实验器材：________________________________；(2)实验步骤：(3)计算公式：四、练习题1.设计实验：测量如图18-2-3的电吹风（使用热风档）电功率(1)实验器材：_____________________

3、___________；(2)实验步骤：(3)计算公式：电能表、秒表①关掉家里所有用电器，只单独使用电吹风②用电能表测出电吹风使用一段时间所消耗的电能W③用秒表测量这段时间t----------×3.6×106P=-----=-----------------------------Wt转数参数t2、小明用伏安法测一个小灯泡的电功率，不小心将电流表烧坏了（如图8-76，电流表已拿走，其他器材都完好无损，电线若干），他又在电学实验盒中找到了一个已知阻值的定值电阻R0。要测出小灯泡在额定电压U下的额定功率P，应该如何继续实验？（1）请在右边虚线框内

4、画出实验电路图。（2）请写出实验步骤。（3）用测得的物理量字母写出求额定功率P的最终结果的数学表达式。2、（1）请在右边虚线框内画出实验电路图。（2）请写出实验步骤。①将小灯泡和R0串联接入电路当中；②闭合开关，移动滑片，使小灯泡两端电压为额定电压U灯；③再用电压表测出R0的电压U0（3）用测得的物理量字母写出求额定功率P的最终结果的数学表达式。P=---------U灯·U0R03、有两个未知电阻R1和R2，现要比较R1、R2阻值的大小。手头上还有电源、电压表、开关各一个，导线若干（没有电流表）。请你仅利用上述器材设计实验电路图（画在方框内），

5、并写出实验步骤和比较大小的方法。3、有两个未知电阻R1和R2，现要比较R1、R2阻值的大小。手头上还有电源、电压表、开关各一个，导线若干（没有电流表）。请你仅利用上述器材设计实验电路图（画在方框内），并写出实验步骤和比较大小的方法。①实验步骤：如图所示，用电压表分别测R1和R2的电压U1、U2；②比较：若U1＞U2，则R1＞R2若U1=U2，则R1=R2若U1＜U2，则R1＜R24、现有两个电压表.一个稳压电源.一个已知阻值为的电阻、一个开关和一些导线，要用以上器材测出未知阻值的电阻，要求：（1）在下面虚线框内分别画出两种不同方法的电路图；（2）

6、如果实验中电压表V1、V2的读数分别为U1、U2，请在横线写上对应的电阻的表达式。方法一：____________方法二：_______________（3）将题目中的“两个电压表”改成“两个电流表”（其它一样），你又用什么方法测出未知阻值的电阻？将设计的电路图画在下面方框内.5、物理实验室里有一个定值电阻，阻值已经看不清，老师想让小林同学用实验室里的器材测出此电阻的阻值，所给的器材有液压计、电压表、电流表、停表、电池、开关、滑动变阻器、导线（足够用）、温度计、刻度尺（1）所选器材有：（2）实验的原理是:（3）请画出实验的电路图（4）实验步骤：6

7、.小明在科技活动中，了解到有一种用半导体材料制成的热敏电阻，其电阻随温度变化的图像如图16-3-11所示（1）热敏电阻的阻值随温度的升高而____________（选填“增大”或“减小”）（2）小明想利用热敏电阻制成温度报警器，实验室中现有两只外形完全相同的电阻和，其中一只为热敏电阻，另一只为定值电阻（阻值不随温度的变化而变化）。为了辨别它们，小明设计了如图16-3-12所示的电路。①接下来小明应如何操作？_____________________________________________。②根据观察到的什么现象辨别出热敏电阻？__

8、___________________________________________。6.小明在科技活动中，了解到有一种用半导体材料制