物理人教版九年级全册电学实验

物理人教版九年级全册电学实验

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1、电学实验复习知识目标:(1)进一步掌握电学实验的基本过程。(2)利用欧姆定律,电功和电功率来解决实际问题。(3)电路故障的判断教学过程:哪些实验用到了类似的电路图呢?•例1图甲为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图。(1)连接电路时开关应处于状态(选填“断开”或“闭合”)。开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应移至(选填“A”或“B”)端。(2)当小红同学闭合开关后,发现电流表无示数,电压表有示数且大小接近电源电压,则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了(选填“短路”或“断路”)。(3)排除故障后,移动滑动变阻器滑片P,当电压表示数为2V时,记下电流表示数.

2、当将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,电压表示数如图乙所示。为了使实验正常进行,应将滑动变阻器的滑片P向(选填“A”或“B”)端移动。实验电路中常见问题小结:•1、电流表有示数,电压表无示数;•2、电流表无示数,电压表有示数;•3、电压表和电流表均无示数;•4、电流增大,电压表示数减小;•5、两表有示数且较小,移动滑片,示数不变;•6、电表指针反偏;•7、电表指针向右偏转到刻度线外;•8、电流随电压的增大而增大,但不成正比。例2为了探究电流跟电压的关系,王亮同学设计了图甲所示的电路.•(1)请根据电路图,用笔画线代替导线将图乙中未连成完整的电路连接起来(导线不能交

3、叉).•(2)调节滑片位置,改变定值电阻两端的  ,读出其中三组电流表、电压表的示数,如表(一)中所示.①由表(一)中的数据可知实验使用的定值电阻的阻值是Ω。•②由表(一)中的数据进行分析,可归纳出的结论是  。次序123电压(V)2.04.06.0电流(A)0.10.20.3次序123电阻(Ω)51015电流(A)1.20.60.4(3)如果仍用图甲电路研究电流与电阻的关系,实验中当换用不同阻值的定值电阻后,每次应调节滑动变阻器的滑片,保持  不变.实验记录数据如表(二)所示,根据表(二)数据可得出的结论是  。(实验器材使用正确,量程选用合理)例3在用电压表和

4、电流表测电阻R0的实验中,若被测电阻R0的阻值约为30Ω,备有:电流表一个,0﹣0.6A,0﹣3A两个量程,电压表一个,0﹣3V、0﹣15V两个量程;电源四种,电压分别为1.5V、3V、6V、15V;开关一个;导线若干。•(1)为了比较准确地测出电阻R0的阻值,还需要的器材是;•(2)请画出实验电路图;•(4)为了减小电表读数时的误差,要求在几次测量中,电表指针的示数大于量程的2/3,则电源应选用V,电压表应选用量程,电流表应选用量程。•例4如图所示,是某同学用“伏安法”测量定值电阻R(阻值未知)实验电路图.如果电流表的内阻为RA,示数为I;电压表的内阻为RV,示

5、数为U,则通过待测电阻R的电流为,待测电阻R的阻值为。•例5某同学在“测量小灯泡的电功率”实验中,电路图如图1所示.已知小灯泡的额定电压为2.5V,在不断开开关的情况下,该同学滑动滑动变阻器,使滑动变阻器阻值减小.并正确读出数据如下表:数据序号12345678电压U/VU/V0.10.20.60.81.02.02.53.0电流I/AI/A0.080.140.280.340.360.460.480.50发光情况不亮不亮微亮微亮较亮较亮明亮很亮•(1)从表中数据可以判断电流表选用档(选填“0﹣﹣﹣0.6A”或“0﹣﹣﹣3A”);小灯泡的电阻随亮度的增大而  (选填“增

6、大”或“减小”或“不变”);•(2)在某次调节中,滑动变阻器接入电路的阻值减小了R1,小灯泡的阻值变化了R2,则R1和R2的大小关系是;•(3)计算出小灯泡在额定电压下的电阻值;•(4)如果小灯泡在额定电压下工作30s,计算出小灯泡在这段时间内消耗的电能。•(5)某同学还想探究电流与电阻的关系,于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R,并使电压表的示数始终保持2V不变,多次更换阻值不同的定值电阻R,记录各次电流表的示数,已知电源电压为6V,滑动变阻器最大阻值为40Ω,在不更换其他器材的情况下,为了能够完成实验,他更换的定值电阻R的阻值不能大于Ω。•6、某同学在做“调节灯

7、泡亮度”的电学实验时,电路如图所示,电源电压恒为6V,电流表的量程为“0~0.6A”,电压表量程“0~3V”,滑动变阻器的规格为“20Ω2A”,灯泡L标有“3V0.9W”字样(忽略灯丝电阻变化)。在实验中为了保证所有元件的安全,下列判断正确的是:•A.该电路中,变阻器R接入电路的阻值变化范围为0~20Ω•B.该电路消耗的总功率的变化范围为1.2W~3.6W•C.该电路中,电流表示数的变化范围为0.2A~0.6A•D.该电路中,电灯消耗功率的变化范围为0.4W~0.9W

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