语文人教版部编七年级下册《怎样选材》教案.docx

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1、《怎样选材》的教案教学目标：1、弄清什么是选材；2、掌握选材常见的问题及方法；3、选材训练。教学重点：弄清材料与事例的区别教学难点：重点掌握材料选取的方法一、导入（开门见山）：什么是选材？PPT展示图片：1、菜做饭（选择与口味、健康相关的）2、建筑装修（风格一致）得出结论：选材——不能是菜都往篮子里装，需要围绕一个中心来写。二、选材的来源：1、先让学生齐声朗读课本上关于选材来源的段落；2、抽学生回答选材来源分为几类：（1）直接来源；（2）间接来源；3、通过PPT举例说明直接来源与间接来源的区别和好处：1）直接来源：班里一孩子调皮案例（点评：眼睛目睹，亲身经历之事

2、）2）间接来源：A、通过阅读B、通过听说：比如我的同桌说他看见UFO，请问感受4、点评：直接来源好处：真实可信间接来源好处：范围较广，增加文采和趣味性，若是名家增添说服力。一、怎样选材：1、必须选择最能表现中心、典型的材料：举例：《阿长与山海经》先找中心：阿长不无愚昧、可笑之处，但她对“我”的无私关怀，让“我”永远感念。事例：愚昧之处：切切察察、睡姿、吃福橘、讲长毛无私关怀、感念：阿长买《山海经》2、选择熟悉的事例：3、选材新颖别致：举例：妈妈送伞、施舍乞丐的常见写法和改版。4、内容要健康积极，不可全篇负面。（以他们自己作文作为例子评析）二、练习、品评：以班级富

3、有特色的两位同学以及班主任作为例子，进行思考选择哪些素材创作？