语文人教版部编七年级下册《怎样选材》

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1、《怎样选材》教学设计焦作市光明中学王英英学习目标1.多角度观察生活，捕捉写作素材。2.能围绕中心选材，做到真实新颖。学习重点多角度观察生活，捕捉写作素材。学习难点能围绕中心选材，做到真实新颖。一、精彩导入：俗话说：“巧妇难为无米之炊。”亭台楼阁须用材料来建造，美味佳肴须用材料来烹饪。同样，佳作华章也须用材料来构建。如果说中心思想是一篇文章的灵魂，那么材料就是血肉。没有血肉，灵魂就变得空洞毫无意义。只有选好材，才能写好文。今天我们一起来学习习作中的《怎样选材》。二、材料来源（一）材料分类写作材料至关重要

2、，那么材料从哪里来呢？宋代诗人朱熹在《观书有感》中说“问渠那得清如许，为有源头活水来”，可见，材料来源于生活。材料来源可以分为两类：1．直接材料来源于日常生活中所接触到的人、事、物，都是写作中的直接材料。这类材料作者有切身感受，因而写起来得心应手，更利于表达真情实感。2.间接材料来自他人转述、书报杂志、影视节目、博客空间等，这类材料广而杂，有利于丰富写作的素材。有些同学会认为自己的生活很单调，没什么可写，接下来给大家讲个故事，对你会有所启迪。（二）莫泊桑学写作的故事法国作家莫泊桑初学写作时，一次想把听

3、来的几个故事写成小说，就去请教老师福楼拜。福楼拜听后劝他不要写听来的故事，出去转转，把所见所闻记下来。这告诉我们要写亲身经历的事情，故事还没有结束。莫泊桑孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都很平常，没有什么特色。莫泊桑焦急万分，带着自己写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就

4、站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。”第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了一天大街上来来往往的马车，可是一无所获。接着，他又连续看了两天，还是没有发现什么。万般无奈，莫泊桑只得再次来到老师家。他一进门就说：“我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。”“不，不不！怎么能说没什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样

5、吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？”福楼拜滔滔不绝地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。从此，莫泊桑天天在大门口，全神贯注地观察过往的马车，从中获得了丰富的材料，写出了一些优秀作品。从以上故事中我们可以知道，生活中不少美，而是缺少发现美得眼睛。我们要善于观察、善于思考，从生活中寻找挖掘写作素材。（三）回顾课文：我们学习了许许多多的课文，我们既要学习描写的方法、观察的角度还要学写作手法，也可以积累成素材用到作文中去。上学期的课文仍记忆犹

6、新。1、示例：《散步》——莫怀戚与家人散步，体会到肩上的责任和使命。《金色花》——泰戈尔由金色花，联想到母爱的圣洁与人类天性的美好。《秋天的怀念》——史铁生因双腿瘫痪后暴怒无常，写母亲的体量、宽容、默默忍受乃至发病离世。这些材料你要灵活运用，可以用到自己的作文中去。2、小练习——请你梳理本册书中的课内素材进行归类整理，每人至少找出2处，然后小组交流。提示积累素材的方法：积累名人名句、积累优美语句、学习写作手法、积累表达人物的精神等得出结论：从阅读中用心挖掘，做好整理归类。三、选材原则（一）围绕中心选取

7、典型材料小活动——我来选材围绕“我们班的牛人”这个主题，你选择哪些材料？独立思考后小组交流，时间3分钟。1．美术牛人小明，他利用课间十分钟时间给语文老师画了个肖像特写。2．他是我们班的学习牛人，你瞧他终于登上年级第四的宝座。3．他是我们班的体育健将，认真跑操，认真跳绳，体育课上严格按照体育老师的要求去做准备工作。4．他是我们班的体育健将，1000米中长跑满分，足球踢得好，乒乓球也特别棒。得出结论——围绕中心选取典型材料。注意以下几点：1．注意从不同角度来表现人物的思想品质和性格特点，让人物形象丰满，立

8、体化。2．不平均使用笔墨，应当详略结合。一般至少有一件事要详写。3．多个典型事例的安排上应注意衔接、过渡。通过什么方式来组接这些事例也要注意技巧。4．选材要开口小、角度新，选取与自己有直接联系的材料，这样便可以有感而发，也容易写出真情实感。（二）选材要做到真实新颖小活动——材料真实吗1.咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。2.在伸手不见五指的夜晚，我坐在门边，拿着妈妈给我缝