比的应用(二)导学案.doc

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1、比的应用(二)导学案执笔人：班级：学生姓名：审核人：年级学科数学教师时间教学具准备课题比的应用（二）内容教材练习十二课型训练拓展课课时1课时学习目标1、进一步理解按比例分配的意义，熟练掌握按比例分配应用题的特征及解题方法。2、培养学生应用知识、解决实际问题的能力。学法指导通过知识间的相互联系，寻找不同的解法，通过一题多变，举一反三，提高解决问题的能力。通过自主学习，互相交流，拓展练习，熟练掌握各种按比例分配应用题的特征及解题方法重难点重点：熟练掌握按比例分配应用题的特征和解题方法。难点：对不同类型应用题的不同解法的理解。导案学案自主学习10分钟导入新课明确目标一、知识链接：1、课本

2、第49页例2这类应用题的特征和解题思路是什么？（口答）2、甲、乙两数的比是1:3,甲乙两数的和是24，甲、乙各是多少？（用两种方法解答）二、自主学习：完成练习十二的1—3题。（自主完成后互相交流）三、合作交流1、一题多变1）、甲、乙两数的比是1:3，甲乙两数的和是24，甲、乙各是多少？尝试自学走进文本组内交流预习检测展示交流20分钟展示汇报交流互动2）、甲、乙两数的比是1:3，甲数是6，乙数是多少？甲乙两数的和是多少？3）、甲、乙两数的比是1:3，甲数是6，乙数是多少？甲乙两数的和是多少？2、长方形的周长是30cm，长与宽的比是2:3,长方形的面积是多少？四、训练检测完成练习十二4

3、—6题。（独立完成后，集体订正）五、学习小结，整理学案六、作业1、完小练习册第36页2、思考练习十二第7题。典型示例精讲点拨反馈拓展10分钟训练检测达标反馈小结提升反思评价本节课，我在“自主学习”方面表现（优秀、一般、差）；合作讨论中表现（优秀、一般、差）；我对自己的整体评价：☆☆☆☆☆（最高五星，认为自己得几星，就涂出几星）。