熟读课文理清文脉.ppt

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1、第一朵杏花回忆春天的诗、词春暖花开春色满园百花争艳万紫千红枯木逢春桃红柳绿草长莺飞莺歌燕舞读一读明媚的中午淡淡的粉红吹绿柳梢吹青小草吹皱河水吹鼓花苞。这是一个阳光明媚的中午，院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。仔细观察，图上的三个人都是谁？他们在干什么？竺可桢——中国科学院院士，气象学家，地理学家，是中国近代气象学、地理学的奠基人，他对台风及物候的关系有深刻的研究。自读课文，竺可桢爷爷几次看杏花的情景？分别是哪些段落？第一次：第1—5自然段第二次：第6—15自然段请用“

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4、”把课文分成三段，并概括段落大意。一（1—5）竺可桢爷爷问孩子第一朵杏花开放的时间，孩子回答不上来。二（6—15）第二年春天，孩子告诉竺可桢爷爷第一朵杏花开放的时间，竺爷爷郑重记下这个日子。三（16）竺可桢爷爷正是通过常年精确、细致的观察，才掌握了气候变化的规律。“爷爷，您又看花啦？”那孩子仰起脸来天真地问。“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”“哪天？今天开的。”孩子有些奇怪。“我是问第一朵是哪天开的。”竺爷爷补充了一句。孩子回答不上来了，可是他不明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。竺爷爷告诉他：“我

5、有用处，明年你可要留心点。”这一天，竺爷爷正在书房里看书，忽然听见窗外一个小孩子的声音：“竺爷爷！竺爷爷！”是谁喊得这么急？他赶忙走出书房，一看，就是前院的那个孩子。“什么事情啊？”“竺爷爷，杏花开啦！”“什么时候？”“刚才。”“是第一朵吗？”“是。”竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是

6、通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。课文为什么以“第一朵杏花”为题？预习学习生字词株泛仰皱曾确估掌仰柳皱部首（）皮一、抄写词语。二、用修改符号修改病句。1、在小组会上，我第一个首先发言。2、彩池格外的美丽、漂亮。3、小丽兴高采烈地高兴地说：“我得了100分。”作业谢谢