职业素养提升与训练 下篇 核心能力提升第五章 团队合作能力.ppt

《职业素养提升与训练 下篇 核心能力提升第五章 团队合作能力.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、职业素养提升与训练新世纪高职高专公共基础类课程规划教材新世纪高职高专教材编审委员会　组编主编　杨红玲　徐广主审　谢彩英下篇　核心能力提升第五章　团队合作能力第五章　团队合作能力本章要义知识概括一滴水只有放进大海才会永不干涸。个人再完美，也不过是一滴水，唯有融入一个优秀的团队，才能获取源源不断的力量源泉。本章通过介绍团队合作的重要性，培养同学们的团队合作能力，从而使同学们能借助于团队的力量使自己更快地走上成功之路！1.什么是团队？团队的构成要素包括哪些？2.团队有哪几个角色类型？3.团队合作技巧主要有哪些？4.团队激励的方法主要有哪些？

2、包括那几个部分？目录1、融入团队认识团队第五章　团队合作能力团队建设第一节　认识团队我们的团队一、游戏目的：了解和认识团队，建立团队形象；增进团队成员之间熟悉感，并形成高效的合作关系。二、游戏材料：挂图纸、记号笔若干。三、游戏时间：20分钟。二、游戏步骤：1.全班同学6-7人分成若干组，每个小组一张挂图和一枝记号笔。2.每个小组通过讨论给自己的团队设计一个名称、标志和口号（12个词以内），并把它们画在挂图上。3.各个小组进行团队形象设计PK。每组分别选出一名发言人，向其他同学介绍自己团队的名称、口号以及标志的含义。游戏导入一、什么是团

3、队团队是由员工和管理层组成的一个共同体，该共同体合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。【小资料】管理学家罗宾斯认为：团队就是由两个或者两个以上的，相互作用，相互依赖的个体，为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。二、团队的构成要素（一）目标团队应该有一个既定的目标，为团队成员导航，知道要向何处去，没有目标，团队就没有存在的价值。团队的目标必须跟组织的目标一致，此外还可以把大目标分成小目标具体分到各个团队成员身上，大家合力实现这个共同的目标。同时，目标还应该有效地向大众传播，让团队内外的成员都知道这些目标

4、，有时甚至可以把目标贴在团队成员的办公桌上、会议室里，以此激励所有的人为这个目标去工作。二、团队的构成要素（二）人人是构成团队最核心的力量。2个(包含2个)以上的人就可以构成团队。目标是通过人员具体实现的，所以人员的选择是团队中非常重要的一个部分。在一个团队中可能需要有人出主意，有人定计划，有人实施，有人协调不同的人一起去工作，还有人去监督团队工作的进展，评价团队最终的贡献。（三）团队的定位团队的定位——团队在企业中处于什么位置，由谁选择和决定团队的成员，团队最终应对谁负责，团队采取什么方式激励下属?个体的定位，作为成员在团队中扮演什

5、么角色?是订计划还是具体实施或评估?二、团队的构成要素（四）权限团队当中领导人的权力大小跟团队的发展阶段相关，一般来说，团队越成熟领导者所拥有的权力相应越小，在团队发展的初期阶段领导权是相对比较集中。（五）计划计划的两层面含义：（1）目标最终的实现，需要一系列具体的行动方案，可以把计划理解成目标的具体工作的程序。（2）提前按计划进行可以保证团队的顺利进度。只有在计划的操作下团队才会一步一步的贴近目标，从而最终实现目标。二、团队的构成要素活动链接过蜘蛛网活动宗旨：让学员们体会计划的重要性及团队合作的精神。活动形式：全体学员，13人一组为

6、最佳活动时间：15-20分钟活动材料：用绳子编成的蜘蛛网一张及说明书一份活动场地：空地二、团队的构成要素活动链接活动过程：1.培训师先找一位领导及一位观察员，单独向领导交代任务并给他一份说明书：-全体人员必须从网的一边通过网孔过到网的另一边-在整个过程中，身体的任何部位都不得触网-每个洞只能被过一次，即不能两人过同一洞-你们的目的是要获取最好成绩2.由领导回到小组中传达培训师的指令。3.培训师及观察员开始观察小组在听领导分配任务时间的反应，以及他们的计划能力。4.观察员记录小组在执行任务的过程中都出现些什么问题，包括计划方面，沟通方面

7、。三、团队成员角色角色名称角色作用可容许弱点PL–Plant智多星有创造力、想象力，灵活解决问题弱于沟通和管理普通人，不守常规RI-ResourceInvestigator资源调查员外向、热情、善交际、探索机会、建立联系热情一过即失去兴趣CO-Co-ordinator协调者成熟、自信、信任、一个好的主持人、阐明目标、促进决策不必是最聪明或最有创造性的成员SH–Shaper鞭策者灵活、开朗、执着、怀疑、施压、出主意易怒、脾气急ME–MonitorEvaluator监督评论员严肃、有策略、有眼光、考虑周到、判断准确缺少激发别人的动力和能力

8、TW–TeamWorker凝聚者善交往、温和、感觉灵敏、容纳、倾听、解决摩擦关键时刻不果断IM–Implementer实干家自律、可靠、保守、把想法付诸实际行动有些不灵活、对新事物反应慢CF–Completer-Fini