语文人教版五年级下册写读后感.ppt

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1、写读后感习作指导：孟州市育新小学米瑞芳又要写作文，而且还写读后感。不知道怎么写？我也不知道怎么写？怎么办？什么是读后感读后感就是在读过一篇文章或者一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。拥有一颗纯洁的爱心——读《梦想的力量》有感今天，我读了一篇好文章，名字叫《梦想的力量》，文中年仅6岁的小男孩瑞恩，有爱心，富有同情心的行为让我十分感动。（开篇简洁,点明篇目）点例文欣赏《梦想的力量》中的男孩瑞恩，在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩

2、放弃玩耍的时间，靠做额外的家务活来赚取打井的钱。经过不懈努力，瑞恩的愿望最终实现了。（对原文内容进行了整体、简洁概述）引一个年仅六岁的小瑞恩，有一个很伟大的梦想，希望给遥远的非洲孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。当得知70元钱只能买一个水泵，打井要2000元钱时，而瑞恩只是说：“那么我来挣吧!”这连大人都很难做到的事，他做到了！他以梦想的力量，以坚定执著的精神，付出了不懈的努力，最终感动了许多善良而有爱心的人，人们纷纷伸出援助之手，帮她成立了“瑞恩基金会”，已经在非洲挖了70多口井。小瑞恩心中想着的就是那些无辜的，因喝了受污染的水死去的孩

3、子们。一个有爱心的梦想，竟有如此大的力量。瑞恩的梦想给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康。（叙议结合，表明观点。）议瑞恩的爱心使我想起了白芳礼老人。白芳礼老人在７４岁以后的生命中，为了圆一个让贫困孩子能继续学业的梦想，靠着一脚一脚地蹬三轮，挣下３５万元人民币，捐给了天津的多所大学、中学和小学。而他自己却将物质生活压到了不能再低的地步。他一年四季从头到脚穿的总是不配套的衣衫鞋帽，那都是他从街头路边或垃圾堆里捡来的。老人和瑞恩同样都拥有一个充满爱心的梦想，他们既使我感受到了爱的温暖，又使我体会到了他们梦想的力量是那么伟大。（作者从书中的人和事

4、联系到与书中相近、相似的人和事，发表自己的感想。）联《梦想的力量》给我一个启示：从小不仅要有一颗爱心，懂得关心他人，还要拥有一个美好的梦想。以自己的微薄之力，去帮助那些需要帮助的人，是人生中最快乐的事。（总结全文，提升中心。）结读后感的标题：1、直接拟题。例如：读《……》有感读《……》后的感想《……》读后感2、以感点为正标题（写明观点，一般是感受的关键词）以“读《……》有感”为副标题（写清读什么书）例如：拥有一颗纯洁的爱心（主标题）——读《梦想的力量》有感（副标题）2、引（紧扣原文，概括内容）3、议（准确选择感受点，选感受最深的点）4、联（

5、联系实际谈感受，详写）（联系收集的资料评价）（联系自己的思想、言行、经历评价）（联系别人评价）（联系社会现象评价）5、结（总结全文，提升中心）读后感正文五个步骤1、点（点明篇名，抒发感情）（简述原文相关内容，略写）（紧扣原文作分析、亮观点，详写）（号召式、鼓励式、劝勉式、批评式）2、紧扣原文，概括内容。3、寻找感点，叙议结合。4、联系实际，发表感想。5、总结全文，提升中心。引议联结读后感的基本框架（一）标题可直接拟题也可写正标题、副标题（二）正文结构1、点明篇名，抒发感情。点精彩开头1、它是中国人民智慧的结晶，它集世界名胜于一体，它有金碧辉

6、煌的殿堂，它有玲珑剔透的亭台楼阁，它有仿造古代诗人诗情画意的建筑，它就是圆明园。今天我读了《圆明园的毁灭》这篇文章，我百感交集！2、读了《圆明园的毁灭》后，我的心一直忐忑不安，久久不能平静……精彩结尾1、如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌，想到这些，我感到无比的愤怒和无限的惋惜。2、《窃读记》让我知道了：好书会像营养品一样滋润我们的心田，像朋友一样陪伴我的人生，像钥匙一样为我们打开知识的宝库，给我们力量，勇气和智慧，我们有什么理由不和好书相伴呢？让我们一生都与好书相伴吧！老师，老师，我会写读后感了！写好读后感的第一步读精读原文，抓住要点

7、。明白文章写什么内容，主要表达什么思想感情。要边读边思考，对感受最深的部分可在书上进行批注。写好读后感的第二步定“感点”选准感点（感点即基本观点，就是读了一本书，一篇文章后，所获得的具体感受、体会以及受到的教育、启发）感点1、原作的中心思想。2、文中自己感受最深的一个情节。3、最令你感动的一个人物。4、一句或者几句闪光的语言。（一篇文章的感点很多，你要选择你感受最深，写起来又觉得顺畅的一个感点来写作，切不可面面俱到。）写好读后感的第三步联系实际紧扣感点（即基本观点）联系实际进行详写。习作要求：1、结合自己读过的课文或一篇文章，写一篇读后感。

8、2、抓住重点，抒发真情。3、叙述清楚，语句流畅，结构合理、完整。4、正确使用标点符号。谢谢再见