《变色龙》第二课时ppt.变色龙.ppt

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1、变色龙变色龙是爬行动物，主要分布在非洲大陆，是非常奇特的动物，它有适于树栖生活的种种特征和行为。猜词语1、仔细地看2、凶恶的相貌完全暴露出来3、暗中或打听察看。4、窥伺时机。5、形容叙述、描写生动逼真6、名称或名声与实际相符合前置学习端详凶相毕露窥探伺机绘声绘色名副其实读书要求:1、注意读书姿势。2、不添字、不漏字、不读错字。3、把生字生词圈出来多读几遍。4、把不理解的地方做上记号。初读课文读一读连续准确依然判断距离介绍弥漫豆荚豆藤迟钝窥探伺机绘声绘色名副其实凶相毕露指手画脚一模一样刹那间迅雷不

2、及掩耳之势再读课文按照下面的表达顺序，给课文分段：（1）我们发现变色龙。（2）我们端详变色龙。（3）我们放回变色龙。（1~8自然段）（9~15自然段）（16自然段）豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条身长30厘米左右、似蛇非蛇的怪物。这一段话说明了什么呢？品读课文作者是从哪几个方面来介绍变色龙的？作者是从变色龙的外形、捕食、变色三个方面介绍变色龙的。再次通读全文，想一想：我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长

3、筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。认真读读上面这段话，想想：作者是按怎样的顺序来向大家介绍变色龙的外形的？？品读课文我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。除了一个“凶”字，变色龙还给作者留下什么印象？“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”品读课文似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头

4、——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。？变色龙捕捉食物时有什么特点？迅雷不及掩耳之势——雷声来得非常快，连捂耳朵都来不及。比喻来势凶猛，使人来不及防备。近义词——出其不意一刹那、一眨眼、转眼间、转瞬间、霎时间品读课文它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。？这段话写了什么？变色龙的眼睛有什么特点？小组交流：通过作者对变色龙的外貌描写，你对这位新朋

5、友有哪些了解呢？“变色龙真的会变色吗？”　　“真的，不信，马上试试看。”朋加沙抓起变色龙，先把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。接着，又把变色龙放在棕色的泥土上，我们眼看着它慢慢地从绿色变为棕色。再把它放在水泥板上，又从棕色变为浅灰色。变色龙，果然名副其实这么神奇的变色龙，大家是怎么做的？放回变色龙，是为什么？又使你想到了什么？探究延伸1、我们该怎样对待像变色龙这样的动物？2、从变色龙的这类动物身上，我们人类可以获得什么启发？仔细观察，抓住特点，注意按一定顺序来写。描写动物的方法：小练

6、笔：仔细观察一种你喜欢的小动物，灵活运用学到的观察、表达方法，写一篇关于小动物的作文。