PEP小学英语BOOK4 Unit2 B Let.doc

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1、PEP小学英语BOOK4Unit2BLet’stalk教学案例设计说明一、           话题：PEP小学英语第四册Unit2BLet’stalk二、           课题说明：本课的教学内容和学生日常生活密切联系。教学重点是掌握句型It’s…o’clock及正确运用It’stimetofor…三、           课时说明：本案例是第二单元的第四课时。学生在前面已学过时间的表达及要干的活动等内容因此，这节课的教学任务是如何在学习新知识的基础上，拓展和利用所学的旧知识，真正达到学以致用。四、           学生情

2、况说明：通过BOOK4Unit2PartA的学习，学生对时间的表达It’s…o’clock和所要干的活动It’stimetofor…已经有了较好的掌握，这为本节课的教学提供了有利的基础。本节课的教学内容与学生的生活息息相关，因而本节课对学生来说不难理解，关键是如何将分散的语言点进行整合、拓展，并在实际生活中加以运用。在教学时，教师要通过创设情景，运用多种教学手段，开展灵活多样的教学活动，将新旧知识有机结合，对本单元知识加以强化，从而让学生更好地掌握和拓展，进而能根据时间描述自己的日常活动这一话题。                  

3、          教学详案 课题名称       PEPBOOK4Unit2Let’stalk   教学目标1．知识目标：能听、说、认读本课时主要句型：It’s…o’clock.It’stimetofor…；理解“hurry”“oops”“ready”所表达的意思。2.能力目标：能熟练朗读对话并能在教师设置的情景下表演对话，并在此基础上能将其应用于日常交际之中。3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作完成学习任务，并在成功中体会英语学习的乐趣。4.德育目标：培养学生珍惜时间、热爱生活的良好

4、品德。  教学重、难点 1、正确熟练的表达时间及句型It’stimetofor…的用法。2、 三个单词的理解及表达。 课前准备：（教具）  1、三个相关的人物头饰及三张单词卡片。2、多媒体设备、录音机及相关的磁带。3、表演对话的道具：一套桌椅、一张椅子排成的床、一个围裙一副碗筷、2只钟表。  教学步骤具体操作过程 设计意图   Warm-up(热身) 1、Countnumbers(onebyonetillthelaststudent).2、 Let’schant PartBAllthestudentschantfollowthete

5、acher. 通过数数和吟唱歌谣，展现与本文相关的信息，一是自然引入复习；二是活跃气氛，提高学生的参与意识。       Preview (复习) 1、T:“Tick,tock,tick,tock.What’sthat?”Ss:Clock.T:Ifyouwanttoknowthetime,howtoask?Ss:Whattimeisit?T:Howtoanswer?Ss:It’s8o’clock.(Lookattheclockinteacher’shands)2、 CAIshowsthetimeandactivities6:30---

6、---getup7:05------gotoschool8:30------Englishclass11:50------lunch2:00------musicclass  Practicelikethis: (1)T:Whattimeisit?(CAIshows6:30andgetup)Ss:It’s6:30.It’stimetogetup. (2)Practicelikethemodelinpairs(CAIshowstheothertimeandactivities) (3)LookandsayquicklyT--CAIsho

7、wsasentence(It’stimeto/for…)Ss—Standupandsayitquickly.(Theonewhosaysthemostquicklyandbest  层层追问，引出本节课所要练习的重点。      通过Timeto/for…的层层复习，让学生很快对前面学过的句型有所复习和巩固，也为更好地进入新课打下了良好的基础。另外特别突显了to和for的不同用法，让学生知道to+v.for+n.这一概念。 iswinner)   Lead-in(导入)  T:Today,we’llseeMike’stimetable

8、.  (CAIshowstimetableofthebook) 导入自然，不留痕迹 Presentationandpractice(呈现与操练)1、           LookatMike’stimetabletoge