六年级语文上册第五单元导学案.doc

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1、班级六年级学科语文备课人尹婧婧、徐爱英、李雪玲课题17、少年闰土课时第一课时学习目标重、难点导学过程备注任务包一：自主预习任务包二：展示朗读1.我已经完成了朗读任务，读书5遍做到了流利有感情。家长签字：2.我喜欢的好词佳句（8个好词3个佳句）好词：佳句：任务包三：给课文分段并概括中心认真读课文，我能概括课文的主要内容。主要内容：任务包四：质疑问题通过以上的学习后，我还有以下问题无法自己解决：任务包五：达标测试作业布置：完成练习册。总结反思：班级六年级学科语文备课人尹婧婧、徐爱英、李雪玲课题17、少年

2、闰土课时第二课时学习目标重、难点导学过程备注复习旧知：听写本课的生字词。生字：词语：任务包六：展示批注任务包七：合作探究1、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”⑴这句话表面在夸自己,实际上是⑵这句话体现了2、他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。这句话通过对鲁迅的和的描写，表现了鲁迅3、读课文片段，完成题目。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的

3、。”“那怎么—--”“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。⑴联系上下文解释词语。恍然大悟：⑵“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？⑶“四周围黑洞洞的”怎么理解？⑷把文中划线的句子改为陈述句:⑸这段话表现了__________________________________________任务包八

4、：达标测评作业布置：完成练习册。总结反思：班级六年级学科语文备课人尹婧婧、徐爱英、李雪玲课题18、我的伯父鲁迅先生课时第一课时学习目标1、会写12个生字,正确读写词语。2、朗读课文，初步感知课文内容。3、能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子。重、难点理解重点词语，了解课文脉络，理解课文内容。导学过程备注任务包一：自主预习1、我知道《我的伯父鲁迅先生》作者是，她与鲁迅的关系是。2、在预习中我认识了生字，能读拼音写出词语。wǎnliángǎoxiàoxiángxì()()()késouwénz

5、hāngshìshì()()()3、我能理解下列词语。囫囵吞枣：张冠李戴：恍然大悟：饱经风霜：任务包二：展示朗读1.我已经完成了朗读任务，读书5遍做到了流利有感情。家长签字：2.我喜欢的好词佳句（8个好词3个佳句）好词：佳句：任务包三：给课文分段并概括中心认真读课文，我能概括课文的主要内容。主要内容：任务包四：质疑问题通过以上的学习后，我还有以下问题无法自己解决：任务包五：达标测试1、写出下列词语的近义词和反义词深奥（）（）枯瘦（）（）详细（）（）慈祥（）（）爱戴（）（）惊异（）（）2、成语填空囫（

6、）吞（）张（）李（）（）经风（）北风（）（）然大（）一目（）行一知（）解（）痛哭3、根据课文内容填空⑴《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事，可用四个小标题表示：①②③④⑵伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：作业布置：完成练习册。总结反思：班级六年级学科语文备课人尹婧婧、徐爱英、李雪玲课题18、我的伯父鲁迅先生课时第二课时学习目标1、能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态表现人物品质的方法。2、感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想的少、为别人想的多的崇高品质。重、难点了解课文

7、运用数字、对比、比喻等说明方法。导学过程备注复习旧知：听写本课的生字词。生字：词语：任务包六：展示批注任务包七：合作探究1、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”⑴这句话表面在夸自己,实际上是⑵这句话体现了2、他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。这句话通过对鲁迅的和的描写，表现了鲁迅3、读课文片段，完成题目。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的

8、。”“那怎么—--”“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。⑴联系上下文解释词语。恍然大悟：⑵“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？⑶“四周围黑洞洞的”怎么理解？⑷把文中划线的句子改为陈述句:⑸这段话表现了______________________________