苏教版第五单元语文上册导学案

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1、苏教版第五单元语文上册导学案十八斜塔上的实验亨利.托马斯.达纳.李.托马斯第一课时【学习目标】1.理清文章思路，学习文章巧妙地构思。2.了解伽利略的两个重要发现，学习伽利略勇于创新的精神。【重点难点】1.理清文章思路，学习文章巧妙地构思。2.了解伽利略的两个重要发现，学习伽利略勇于创新的精神。【自主导学】1.辨析形近字，先注音后组词。（（1）祈（）（2）绒（）祁（）缄（）（3）赢（）（4）帙（）羸（）轶（）2.根据语境或成语的意思，在横线上填上合适的词语。①形容随随便便，不放在心上。②老师所讲的他一句都没听进去，完全是一副的样子。③辛苦

2、一次，把事情办好，以后就不再费事了。④在那不讲科学的年代里，从事这一行，意味着一辈子的贫困和⑤这个不知的后生小子，想要干什么？大家先是一阵嘲弄的微笑，然后随之是大吃一惊的。3.下面句子用了比喻修辞的一项是（）。A、在摆动的油灯的节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭击。B、他觉得链条的节奏似乎是有规律的，那盏嘀嗒作响的挂灯每往返一次用的时间似乎一样长，尽管往返的距离越来越小。C、在游戏时，他制作了各式各样粗糙的像车、船、风车之类的小玩意儿。D、乌云像是从地底下冒出来的一样，一会就布满了整个天空。4、阅读全文，回答问题。1.本文是一篇记述伽利略

3、生平的人物传记的节选。全文是按照“——孩童和学生时代的情况——”的思路展开全文的。2.人物传记一般按照时间先后顺序组织材料，而这篇课文却首先写伽利略发现摆的定律的经过，请分析一下这样安排顺序的好处。【自主合作探究】5.结合课文内容和自己的阅读感受，运用下面的句式为伽利略写一个恰当的评语。读了“”这句话，我认为伽利略是一个的人。6.有人为课文令拟了两个标题——“追求真理的道路”、“学习大自然这本宝书”、你又将拟怎样的标题呢？并试着分析一下他们及你拟这样标题的理由。①标题:追求真理的道路，理由：②标题:学习“大自然这本宝书”，理由：③另拟题

4、目：，理由：【反馈检测】（20分）7.给下列加点字注音。（4分）卷帙（）不屑（）伽利略（）祈祷（）．．．．嘀嗒（）赫赫有名（）威胁（）噓（）．．．．．．．8.注意下列语段中加点的词，然后仿照这种句子写一段话。（４分）他说，他的目的是重新检验亚里士多德有关科学的学说，而不是把这些学说当作福音真理．．．．来接受。他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习“大自然这本宝．．．．书”。9.阅读课文第1—7自然段，完成下列各题。（６分）①．伽利略是怎样发现自然的节奏原则的?（2分）②.第1自然段读写“一个教堂司事”的“漫不经心”有

5、什么作用？（2分）③.第2自然段中“在摆动着的油灯的节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭击”一句运用________这一修辞手法，描写了。（２分）④.下边句子中加点的字能否删去?为什么?（4分）(1)他决定立刻回家，马上去弄明白究竟是看花了眼，还是发现了大自然的一个伟大真理。．．．．(2)老头子耸一耸肩。“又是伽利略一个发疯的念头。”．⑤.选段所记述的事迹表现了伽利略的什么精神？（2分）第二课时【学习目标】1.学习记叙和描写相结合的手法。2.学习传记的一般要求。【重点难点】1.学习记叙和描写相结合的手法。2.学习传记的一般要求。自主导学】【

6、10.给多音字注音并组词。（1）佛（）（2）折（）（）（）（3）倔（）（4）稽（）（）（）11.根据具体的语境解释下面句子中加点词语的意思。（1）他们很不赞成，认为一个学生要独立思考，这简直是不折不扣的异端。．．（2）教授们宣布说，所有科学上的问题最后都被亚里士多德一劳永逸地解决了。．．．．【自主合作探究】12.下面这些话赞扬了伽利略什么精神，请你写出来。①伽利略不停的试验。甚是当他还是一个小孩子的时候，就不轻易相信权威。②他决定以科学为终身事业。在那不讲科学的年代里，从事这一行，意味着一辈子的贫困和默默无闻。③他发现真理的道路，不是靠

7、背诵亚里士多德的著作，而是通过学习“大自然这本宝书”。13、阅读课文第8—12自然段，完成下列各题。①．第8段中的“天空的音乐”的含义是什么？这一段主要介绍了伽利略小时候的哪些特点？②.第9自然段说“在那不讲科学的年代里，从事这一行，意味着一辈子的贫困和默默无闻”，可伽利略却决定“以科学为终身事业”，这表现了伽利略的什么精神？③这一部分与课文其他内容之间有何关系？14.课文所写的两个发现，实际上就是知识创新，你能不能从伽利略的事迹中总结出几条关于知识创新的经验，并用恰当的语句表述出来。【反馈检测】（18分）15.、指出下列各句使用的语言

8、表达方式。（3分）①比萨城一个年轻的医科大学生，正在大教堂里跪着祈祷。（）②大家吵吵嚷嚷，兴高采烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。（）③甚至当他还是一个孩子的时候，就不轻易相信权威。他将每一事物都