六年级语文上册第五单元导学案 (前置性作业).doc

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1、《少年闰土》导学案预习目标：1.会写7个生字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃.闰土、秕谷、束缚、竹匾、祭祀、逃窜、猹、潮汛、伶俐、獾猪”等词语。2.读熟课文，用你喜欢的方式划出词语，了解课文的大体内容,背诵第一自然段。3、有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的形象。4揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。一、我会认，给不好认的字词注好音。闰土秕谷束缚竹匾獾猪祭祀逃窜猹潮汛伶俐　二、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。二、我知道。1.《少年闰土》的作者是＿＿＿＿＿，他发表了中国现代文学史上

2、第一篇白话小说＿＿＿＿＿。他是伟大的＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。2.课文中闰土向“我”讲述了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿四件事。通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题，写在下面：疑问1＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿疑问2＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【小组合作探究】自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对话，外貌、动作描写来表现人物的特点，把你的感受写在旁边，把你印象最深的、最感兴趣的段落或句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。1.“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样的?读

3、课文，画出有关句子。从闰土的外貌特点中，可以看出他是个怎样的少年?（把你的感受写在书上，并在小组里交流）2.细细品读6—16段，从四件事情中选择你最喜欢的一件事读一读，想想你还能从中体会到闰土有哪些特点？深入探究：提出不懂的问题和同学讨论，重点理解，“他们和我一样，只看见到院子里高墙上的四角的天空”这句话该怎么理解？四、拓展提高：与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的感情，可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情景呢？请同学们看大屏幕，想象一下“我”和闰土分别时会说些什么？《我的

4、伯父鲁迅先生》导学案课前收集鲁迅的有关资料，了解他生活的社会环境。学习目标：1、会写12个生字“挽、囫、囵、枣、搞、恍、霜、详、逝、章、咳、嗽”。正确读写“遗体、挽联、致敬、爱抚、团聚、情节、记性、保存、阴暗、低微、寒意、深奥、详细、枯瘦、逝世、文章、咳嗽、失声痛哭、囫囵吞枣、张冠李戴、马马虎虎、恍然大悟、北风怒号、匆匆忙忙、饱经风霜”等词语。2、有感情地朗读课文。3、能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。4、感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少

5、、为别人想得多的崇高品质。一、预习课文，整体感知1、我知道《我的伯父鲁迅先生》作者是＿＿＿，她与鲁迅的关系是＿＿。2、在预习中我认识了生字，能读拼音写出词语。wǎnliángǎoxiàoxiángxìkésouwénzhāngshìshì()()()()()()3、通览课文，我发现课文在结构上与其他课文不同之处在于以为标志，把课文分为＿＿部分。读课文，我知道课文写了哪几件事，并能归纳大意。4、我概括总结了拟小标题的方法主要有两种：一是根据段意概括小标题；二是摘出最能表达主要内容的语句做小标题。小标题比

6、概括段意要更简练，一般不是完整的句子，多为短语。我要试着给各个部分加上恰当的小标题：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、小组探究学习。1、明确中心，找出首段中相呼应的句子，读一读，说说对鲁迅先生的认识。2、再次默读课文，思考鲁迅先生为什么能得到人们的尊敬、爱戴?从文中所写的事例看出鲁迅先生是怎样一个人?19．一面导学案学习目标1．正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、面孔、轻视、陡然、艰苦、

7、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病初愈”等词语。2．默读课文，了解内容，理清思路，感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格3．进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法。【自主学习】1、我能理解下列词语懊悔：莽撞：踌躇：摩挲：2、我知道这件事情发生的时间是（）；地点是（）；事情的起因（）；经过（）；结果（)。我会用一句话概括课文内容()。【基础巩固】一、给下列加点字注音。颓唐（）憎恨（）恣情（）虐待（）踌躇（）摩挲（）地窖（）捻着（）二、写出下列词语的反义词。踌躇（）憎恶（）颓唐（）莽撞（）三、根据意思写出相应的词语。

8、犹豫，拿不定主意。（）精神不振作。（）做错了事或说错了话。（）鲁莽。指言语、行动粗率而不谨慎。（）形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现，本文有鲜明的意思。()【合作探究】1、在售票员阿累眼中，与鲁迅的一面之交，给作者留下了深刻的印象。认真读课文，找出描写鲁迅外貌的句子，写下你的感受。第一次：第二次：第三次：第四次：第五次：第六次：一次整体写，两次写手，三次写脸，从作者对外貌描写中体会到鲁迅的（）。2、“一面”给人留下了怎样的印象？这一面又对我产生了什么影