五年级英语第五单元教案.doc

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1、Unit5MyNewRoom单元教学目标：１、            能力目标（１） 能够简单描述家具陈设的名称、数量及位置等，如Therearetwoendtablesnearthecloset.（２） 能够运用句型：Isthisyourbedroom?Where’sthetrashbin?等询问，并能简单表达情感。（３） 能够按要求用简单的英语较好地完成活动。（４） 能够听懂、会唱歌曲。２、            知识目标（１） 能够掌握A、B部分的四会单词，做到会听、说、读、写。（２） 能

2、够听、说、认读A、B部分的三会单词和句型。（３） 能够了解字母组合的发音规律并读出例词。（４） 能够了解StorytimeGoodtoknow等部分的内容。３、            情感、策略、文化等有关目标（１） 情感态度：有兴趣用英语表达，能积极参与活动。（２） 学习策略：注重观察，比较，积极与他人合作，共同完成学习任务。（３） 文化目标：了解几种住宅的英语名称及差异。单元教学课时安排：第一课时：MainsceneLet’sstartALet’slearnLet’splayCLet’ssi

3、ng第二课时：ALet’stryLet’stalkTalkanddrawCGoodtoknow第三课时：AReadandwriteLet’splayCPronunciation第四课时：BLet’slearnLet’sfindoutCStorytime第五课时：BLet’stryLet’stalkLet’s practiseCTasktime第六课时：BReadandwriteLet’sfindoutCLet’scheck第一课时教学目标与要求：１、能够听、说、读、写本课主要单词：mirror,

4、curtain,closet,endtable,trashbin。２、能够听、说、认读单词air-conditioner以及句型：Isthisyour……?Ihave……并能在情景中运用。３、 能够听懂、会唱歌曲“MySmallBedroom”。教学重、难点：重点：掌握六个四会单词。难点：单词air-conditioner的发音。课前准备：录音机、录音带、词卡、数枚硬币教学过程：１、            热身做“低声传句子”活动。２、            预习（１） 放录音，学生做出相应的动

5、作。（２） 做“演一演”游戏，学生做动作，其他学生猜短语。（３） 快速拼词。３、            新授Let’slearn(1)   教师在黑板上简单画一个房间，画上床、书架等家具。然后说：Look!Thisismynewroom.Ihaveabedandashelf.WhatelsedoIhave?教师在床头的位置画一面镜子，说：Ialsohaveamirror.然后拿出一面镜子，示范朗读mirror,学生跟读。教师分别问几个学生：Doyouhaveamirrorinyourbedroo

6、m?如果学生的回答是肯定的，教师则有意再次重复一下“mirror”一词，说：Oh,youhaveamirror.如果学生的回答是否定的，教师可以说：Oh,sorry.Youdon’thaveamirror.导出其他单词，示范朗读，注意发音及口型。(2)   做“冷暖”游戏。(3)   教师在黑板上示范书写单词：mirror,curtain,closet,endtable,trashbin,让学生在词卡反面或练习本上拼写、记忆单词。(4)   播放本课录音，让学生在书上手指相应单词并跟读。巩固延伸

7、：做句型接龙游戏；做“找同伴”活动；学唱歌曲；完成配套练习；练习书写单词第二课时教学目标与要求：１、能够听懂、会说本课对话，并能做替换练习。２、能够听、说、认读句型Thereisa……/Thereare…并能在情景中正确运用。３、 了解Goodtoknow内容。教学重、难点：本课重点句型为：Thereis……和Thereare……难点句型为：Ihavemyownroomnow.What’sitlike?课前准备：卡片教学过程：１、     热身做“念单词接力赛”活动。２、     预习（１） 做

8、Let’stry练习，放录音，学生听音、选择。录音原文如下：Mike:Ihaveanewroom.John:What’sitlike?Mike:Thereisabigshelfandabigdesk.Therearebluecurtains.WhichisMike’sroom?(3)   让学生说说两幅图画的不同之入，引导学生运用句型：Icanseea…inpicture1/2.3、新授Let’stalk(1)   教师在黑板上画一个大房间，再在房间里面画一个简笔画小人，然后介绍说：Look,t