欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:49854512
大小:728.50 KB
页数:135页
时间:2020-03-05
《二年级上册教案(1-8单元)(明兰).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、识字1教学目标1、会认12个生字,会写10个字。2、正确、流利地朗读课文。3、有收集词语的兴趣。重点难点识字、写字。课前准备自制生字卡片、收集关于秋天的词语。教学课时一课时教学过程第一课时一、导入新课: 孩子们,过了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀,就像一幅多彩的图画。二、读中识字。 1、学生自由试读词语。 2、分组互助读词语,再开火车读词语。 3、出示生字,学生自主认读(读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。) 4、开火车读生字。 5、同桌卡片抽读。三、朗读感悟。 1、教师范读,学生边听边想画面。 2、分组试读,互相帮助,力求读正确
2、。 3、多媒体演示秋天的画面,说说自己的感受。 4、学生边读边想象,联系大自然实际,整体感悟词语的意思。 5、多种形式读。 (1)开火车读,要求读得正确、流利; (2)美读,要求读得有感情。 (3)自由读给喜欢的小伙伴听。四、在读中巩固识字。 1、选词语,读词语。出示图片,选出与图上景色相对应的本课词语,读一读。 2、分小组读“我会读”中的词语,巩固认读生字。 3、自编字谜,在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。五、在应用中巩固识字。 1、给生字找朋友(组词语)。 2、卡片游戏《找朋友》。六、在写中巩固识字备注识字1教学目标1、会认12个生字,会写10个字。2、正确、流利地朗读课文
3、。3、有收集词语的兴趣。重点难点识字、写字。课前准备自制生字卡片、收集关于秋天的词语。教学课时一课时教学过程第一课时一、导入新课: 孩子们,过了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀,就像一幅多彩的图画。二、读中识字。 1、学生自由试读词语。 2、分组互助读词语,再开火车读词语。 3、出示生字,学生自主认读(读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。) 4、开火车读生字。 5、同桌卡片抽读。三、朗读感悟。 1、教师范读,学生边听边想画面。 2、分组试读,互相帮助,力求读正确。 3、多媒体演示秋天的画面,说说自己的感受。 4、学生边读边想象,
4、联系大自然实际,整体感悟词语的意思。 5、多种形式读。 (1)开火车读,要求读得正确、流利; (2)美读,要求读得有感情。 (3)自由读给喜欢的小伙伴听。四、在读中巩固识字。 1、选词语,读词语。出示图片,选出与图上景色相对应的本课词语,读一读。 2、分小组读“我会读”中的词语,巩固认读生字。 3、自编字谜,在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。五、在应用中巩固识字。 1、给生字找朋友(组词语)。 2、卡片游戏《找朋友》。六、在写中巩固识字备注 1、认读字音。 2、根据规律分析字形,记住字形。 如,“宜”与“实”,上边都有一个宝盖儿,区别在于“宜”的下边是个“且”,“实”的
5、下边是个“头”。 3、分组说说自己喜欢的记字方法。 4、说说难写的字和容易写错的字。 5、师范写,学生观察字在田字格中的位置。 注意指导偏旁和部件的占格位置,把字写正确,写美观。 6、学生练习。七、实践活动 “庆丰收”:秋天是收获的季节,农民收获了粮食瓜果,我们收获了词语。分小组整 理收集到的秋天的词语,在班上展示、交流,看谁获得了词语大丰收。 关于秋天的词语 一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人 秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节板书设计识字1/美丽景色:层林尽染秋天—丰收景象:五谷丰登﹨气候特点:秋高气爽课后反思1秋天的图画教学目标1、会认8个生字,会
6、写8个字。 2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、喜欢秋天,体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。重点难点识字写字朗读感悟课前准备字卡、词卡、挂图、小黑板教学课时两课时教学过程第一课时一、导入: 昨天我们学的识字(一)是讲述了秋天的知识,今天让我们继续认识秋天吧。二、揭题 1、板书课题,齐读,思:读后想知道什么? (1)秋天是怎样一幅图画?(秋天的图画里有些什么景物?) (2)它的色彩是怎样的? 2、翻书,自读课文。 3、思考:课文共有几句话?(4句)备注4、指名分句朗读,读后评议。 (注意轻声音节:灯笼高粱) 5、小组合作
7、读,好的帮助差的,读正确,读流利。三、认读生字 1、找出课文中要求认读的生字,自读。 2、出示生字卡片,认读。 重点字音:梨笼颊浪勤劳四、朗读感悟 1、教师范读,学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。 2、学生自由读,一边读一边想象秋天的图画。 3、小组内读,说说自己的感受。 4、小组内选出自己喜欢的句子来读,并说说为甚么喜欢。 5、比赛读,看谁读得美。 6、寻找自己喜欢的学习小伙
此文档下载收益归作者所有