语文北师大版四年级下册一双手（第二学时）.doc

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1、《一双手》详稿一、导入1、今天，我们继续学习课文——《一双手》。（指板书）2、先来复习生字词。（ppt翻页）两组一起读，注意读书有“三到”。3、字音读得很准！第二组字词要求我们不仅要会读，还要会写，再读一次，仔细看字形！4、听写准备。××动作有轻又快！（ppt翻回前页）5、听写：平均的“均”、裹住、胶布、栽树、拣出来、磨光、介绍。6、请拿出红笔，对照大屏幕检查，对的画勾，错的马上改正。（ppt翻页）7、全对的举手，真棒！继续加油！有错的同学，请下来后将写错的字多练写几次，相信你下次一定能写对，收好听写本。8、上节课，我们不仅学习了生字词，还和作者一起采访了课文的主人翁——（生：张迎善），我们为

2、他建立了《手的档案》（ppt翻页），回忆一下作者用了哪些采访形式了解张迎善手的样子。生：作者主要用了握、看、量的方法，观察张迎善的手。（ppt）9、师：握、看、量，不同的采访形式，从不同角度给我们描述了这双手，让我们再来回顾一下这些句子。（ppt翻页）注意一边读一边结合文字内容进行联想，相信你们会读得很好！生齐读。10、听到同学们的朗读，张迎善的手不断在老师眼前浮现（ppt翻页），这双手长得——？生汇报：粗、硬、伤痕累累、残缺不全……(板书)师：是啊，这手太——丑了（板书）11、要是这双手就长在你的身上，你愿意吗?12、也许听了关于这双手的故事，你就会对这双手有不一样的理解。现在，就一起听“数

3、字”来给我们讲讲这双手的故事。二、学习课文。1、快速默读课文，用双横线勾出用数字描写手样子的句子。（ppt翻页）师巡视：××勾得又快又准！××用尺子勾画真美观！2、生读相关句子（ppt）.3、句中用了几个数字向我们介绍了手的大小？分别介绍了手长？宽？厚？（引生作答）这样的说明方法就叫——列数字（侧板书）。4、赶快拿出尺子，量一量你的手长、宽、厚分别是多少？和张迎善的比一比，说说你有什么感受？5、还有哪些词可以形容张迎善的手大？生汇报。6、可是，老师觉得你们所用的词语都没有“长24厘米……”这些数字介绍得直观、清楚。这就是列数字的好处！7、看！这就是张迎善的那双大手，大得？（生汇报）带着你的感受

4、读！师：简直大得不可思议，谁再来读？真不愧为“天下第一号大手”（贴手模）一起读！8、这双手不仅大，而且——（指读：粗、硬、伤痕累累、残缺不全）它生来就是这样的吗？为什么？9、小组合作学习7—14自然段，交流哪些数字给你留下了深刻的印象？在旁边简单的批注这些数字带给你的感受。小组成员可以相互补充。谁来说说哪个数字让你影响最深？①三四次角色进入：张师傅，栽一棵树你的手要往土里插多少次？你能做给我们看看吗？（生体验手往土里插，谈感受）师：我发现你的手只插了1、2厘米，栽树苗够深了吗？为什么插不下去了？带着感受读句子。师：栽树可真不容易啊，再读整段话，看看张迎善栽树还做了哪些动作？用小三角勾出来。生汇

5、报：拣、送。师：从这两个动作中你又体会到了什么？（批注）敬业、热爱、爱护树苗。①一千多生：种树多、快！（读）师：“一千多”这个数字在文中出现了几次？分别是谁说的？（分角色读ppt）老师心中有个疑问，同样的数字，不同的人说出来，为什么句末的标点却不一样？→没有轰轰烈烈的赞美，没有感人肺腑的话语，只是简简单单的几个数字张迎善这个朴实无华的植树工人就站到了我们的面前！再读这段对话！②十天、二十天……其实这段话中，还有几个数字在向我们讲述着张迎善的故事，你发现了吗？不！张迎善的故事你没有读完！还有什么可以表示张迎善在坚持不懈地工作？（理解省略号）师：计算一下，十天张迎善的手就得往土里插多少次？三四万次

6、。日子长了，这手往土里插的次数多得——不计其数！所以，这手被磨得（ppt翻页：生读）师：可是，这手是肉长得啊！十指连心该有多疼啊！这样艰苦的工作哪怕是铁也——磨光、磨透了！张迎善的手真是比铁还——坚硬！师：是什么让张迎善的手变得比铁坚硬，比铁更有生命力？生：坚强的毅力、对工作的热爱、坚持不懈地精神。师：再看这是一双什么样的手？生：勤劳、不怕苦、坚持不懈。10、正是这双手创造了了不起的成绩！请你在文中找到数字来证明！（ppt翻页）也许这些数字对孩子们来说有些抽象，老师为你们做了一下换算。（ppt翻页）看到这些，你有什么话想对张迎善说？（ppt翻页）几个数字我们就将张迎善的成就了解得清清楚楚（板书

7、），而这一切张迎善花了几年时间？四五年。师：时间之短，贡献之大（批注），让我们再一次骄傲地读出张迎善的成就。这还是一双什么样的手？（板书：创造奇迹、无私奉献）此刻，再看这双手你觉得它还是丑陋的吗？是啊，丑与美并非对立，一切美的东西都要用心去发现，这节课我们通过一双手，通过一串串数字，我们看到了一位育林功臣。在他身上我们看到了哪些可贵的品质？11、这就是张迎善带给我们的绿色金库。我仿佛又看到了那双手