生物人教版八年级上册《细菌》导学案.doc

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1、细菌导学案一、自主学习、分组合作:学习任务一:1、17世纪后叶,荷兰人制作了显微镜,能观察到微小的生物。2、法国科学家设计了一个奇妙的实验,证明了肉汤的腐败是来自空气中的造成的。3、巴斯德还发现了、,提出了和法,后人称他为“”。学习任务二:描述细菌的形态结构1、对照课本59页彩图,认识不同形态的细菌,并且描述出细菌有哪些不同的形态。(1)、细菌的个体十分微小,只有用或才能观察到。(2)、细菌有、、等不同形态。有些细菌相互连接成团或长链,但每个细菌是生活的。不同种类的细菌形态不同,但他们的基本结构是相同的。2、观察课本p60“观察与思考”中的“细菌结构示意图”。(1)

2、细菌的基本结构都是相同的,都有、、和,只有集中的区域,没有成形的,有些细菌的细胞壁外有,有些细菌生有。(2)根据细菌的结构推测,细菌的营养方式是怎样的。细菌的大多数营养方式是,细菌的生活方式有、。3、对照“植物细胞、动物细胞及细菌结构图”并注意比较它们结构异同。    细菌细胞植物细胞动物细胞细胞壁    细胞膜    细胞质    成形的细胞核    叶绿体    学习任务三:描述细菌的生殖方式1、细菌的生殖方式是。有些细菌形成芽孢,芽孢是细菌的,而不是对不良环境有较强的抵抗能力。2、细菌个体快速和形成的特点,使它们几乎无处不在。三、达标测评(一)选择题1、下列关

3、于细菌的说法,正确的是()A细菌能够引发人的疾病,细菌是对人类有害的一种生物B细菌的遗传物质存在于它的细胞核中C在适宜的条件下,细菌会快速分裂大量繁殖D细菌含有叶绿体,营自养生活2、细菌的发现者是()A法国科学家巴斯德B荷兰人列文·虎克C中国人李时珍D英国人珍妮·左多3、剩菜剩饭可以用保鲜膜包起来短时间储存,保鲜膜的作用是()。A.隔绝空气,避免空气中的细菌进入食物B.挡住灰尘C.隔绝空气,把食物中的细菌闷死D.释放出化学物质杀死细菌4.从活的生物体内吸取有机物来维持生活的营养方式叫()。A.共生B.腐生C自养D寄生5、大量的细菌能使食物迅速腐败,食品在冰箱中能保存

4、一定时间不腐败,主要原因是在冰箱这环境中(  ) A、细菌很少 B、细菌繁殖很慢C、没有细菌 D、细菌都冻死了1、下图为细菌结构示意图,据图回答问题:(1)细菌与动植物细胞在结构上的主要不同是______________________________________。(2)细菌的【】_____________内没有叶绿体等结构,说明一般细菌的营养方式为_______。(3)细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关?_____________________________________。(4)图中表示的是具有【】___________和【】_____________细

5、菌。

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