物理人教版九年级全册测小灯泡的功率（谭剑中）.ppt

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1、重庆市开县岳溪初级中学：谭剑中测量小灯泡的功率创设情境激发兴趣我现在需要知道他的额定功率，你们有什么办法能知道它的功率吗？图中灯泡2.5v，?w明确目标有的放矢预习探路百发百中1．知道伏安法测电功率的原理；2．理解额定功率和实际功率的意义；3．会正确使用电压、表电流表测小灯泡的电功率．1．在伏安法测小灯泡电功率的实验中，用______测量出小灯泡两端的______，用电流表测得_____，再根据公式_____计算出小灯泡的电功率．电压表电压电流P=UI2．测量小灯泡电功率实验原理是________；电路图是:P

2、=UI3．测量小灯泡电功率的实验中，所用的实验器材有______、_______、____、________、_________、________、___________．4．在连接实物图的过程中开关必须是_______，这样做的目的是_________________________；滑动变阻器必须滑到_________，这样做的目的是__________；电压表与小灯泡_________，电流表与小灯泡_______．电源导线开关电流表电压表小灯泡滑动变阻器断开的防止电路中出现短路,损坏电流表最大值保护电路

3、并联串联知识储存有备而战动脑想一想1、为了测定小灯泡的功率，必须测出哪些有关的物理量？2、测这些物理量需要哪些实验器材？3、怎样组成电路（要求画出实验电路图）？我来告诉你必须测出的物理量:电压、电流实验器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、电源、灯泡电路图提出问题：怎样测量小灯泡的电功率？小灯泡的实际功率是否等于额定功率？猜想与假设：我们可以测小灯泡两端的电压及流过小灯泡的电流，计算出小灯泡的电功率。只有小灯泡两端的电压等于额定电压时，小灯泡的电功率等于额定功率。问题探究攻坚克难设计实验：我们用滑动变阻

4、器进行控制，分别测量以下三种情况下小灯泡的实际功率。实验原理：电功率的公式P=UI(1)使小灯泡在额定电压下发光。(2)使小灯泡两端电压是额定电压的1.2倍，并观察小灯泡亮度。(3)使小灯泡两端电压低于额定电压，并观察小灯泡亮度。实验的方法：用电压表、电流表分别测出小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流强度，代入电功率的公式算出结果。实验电路图：动手连接电路:实验记录表小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。当小灯泡的实际电压等于额定电压时，小灯泡的实际功率等于额定功率；当小灯泡的实际电压高于额定电压时，小灯泡的

5、实际功率大于额定功率；当小灯泡的实际电压低于额定电压时，小灯泡的实际功率小于额定功率。分析论证细数战果总结经验以利再战实验中最可能出现错误的是哪几个环节在哪方面容易出现较大的误差在实验的设计、操作和分析过程中，你发现了哪些新的问题战略战术胜利法宝温馨提示：连接电路时开关一定要断开，并且滑动变阻器的划片滑到阻值的最大值处，以保护电路；当划片移动到实际电压等于额定电压时对应的功率为额定功率．在连接实物图的过程中，开关断开、电压表与小灯泡并联、电流表与小灯泡串联、滑动变阻器滑到最大值处；移动划片的过程中，观察电压表的

6、示数，直到等于额定电压为止．回顾全程盘点收获1．小灯泡的发光情况由它的实际功率决定，实际功率越大，灯泡越亮；灯泡的实际功率可以等于额定功率，也可以不等于额定功率．2．“测量小灯泡的电阻”和“测量小灯泡的电功率”这两个实验的比较．再战一回巩固战果课后完成下列练习题1．在测量小灯泡的电功率中，如果闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数，原因可能是________________、_______________、________________．2．在“测定小灯泡功率”的实验中，小灯泡的额度电压为3.8V，灯丝的电

7、阻约为5欧姆，如图所示的是小明同学做这个实验连好的电路，请指出图中存在的三处问题．(1)__________________________；(2)_______________________；(3)_______________________．再见