物理人教版九年级全册测小灯泡功率.3测小灯泡功率.ppt

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1、测量小灯泡的电功率第十八章第三节学习目标：1.学习使用电流表、电压表测量小灯泡的额定功率和实际功率2.查找小灯泡不亮的原因3培养学生制定计划与设计实验的能力。学习重点、难点：测算小灯泡的额定功率团结合作，集中智慧C档火拼A，B为C档加油吧！我最棒、评出：1、最会辅导C档的组长_________.2、发言最出色的C档___________.3、动手能力最强的C档_________.小结：__________可晋升为A档__________可晋升为B档阅读96-97页，站起通读课文，画出重点(5分钟)交流、讨论、回答：小灯泡

2、的额定电压是2.5V。1、实验原理是什么？2、电路图怎样设计？3、需要测量哪些物理量？两表量程？（3节电池）4、实验改变几次电压？测量几次功率？电压无限加大会怎样？5、滑动变阻器作用是什么？注意什么？6、实验表格怎么设计？奖励：回答最好小组，最先上台挑选所缺仪器实验电路图：VALPS次数电压U/V电流I/A发光情况电功率P/W123小灯泡的额定电压是_______V。2.5实验数据表格U实=U额P实=P额灯正常发光U实＜U额P实P额灯比正常发光_____U实＞U额P实P额灯比正常发光_____灯有可能被______＜＞暗

3、亮烧毁根据实验结果回答问题：对学群学小组合作时间:8分钟（内容：97页动手动脑）要求:1）组内A档教B、C档，组长安排展示2）C档点评注意:虚心请教，说出你对问题的理解，准备展示点评。激情投入为组争光抢答开始小结：1、灯泡明亮程度取决于_________.2、灯泡不亮的原因有哪些？3、由此实验还能完成哪些实验？我最棒、评出：1、最会辅导C档的组长_________.2、发言最出色的C档___________.3、动手能力最强的C档_________.小结：__________可晋升为A档__________可晋升为B档谁

4、说“C”档不能赶超“A、B”呢？加油！永远不要在该奋斗的年纪选择安逸1．利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。（1）在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻值应最___，即滑片应位于____端（填“左或右”）。大左练一练（2）闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是_________。灯泡断路练一练（3）排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2V时，电流表的示数如图所示，此时电流为____A，小灯泡的功率为___W。0.30.6练一练测量小灯泡的电功率。P

5、=UI。电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（额定电压2.5V）。学生实验实验目的实验原理实验器材请根据实验原理画出实验电路图。（1）移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电压、低于额定电压、高于额定电压（约1.2U额）。（2）记录电压值，电流值，同时观察比较灯的亮度有何区别。实验要求提示：注意电流表与电压表的量程、滑动变阻器的使用方法。（1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻值最大处。（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为2.5V、2V和

6、3V，依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I记录在表格中；（3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录在表格中。实验步骤甲灯标有“PZ220V40W”，乙灯标有“PZ220V100W”，将两盏灯并联接在220V电路中，比较两灯的亮度。灯亮度的比较演示实验1：结论：U实=U额时，P额大的灯泡亮。将上述两灯串联接在220V电路中，比较两灯的亮度。比较两盏灯的亮度，应比较它们的实际功率，实际功率大的灯泡亮。演示实验2：结论：U实≠U额时，P额小的灯泡亮。展示风采展示问题小组和位置点评小组预习1-28组前黑板

7、15预习3-49组前黑板26探究一10组前黑板37探究二1组前黑板48训练1-22组前黑板59训练3-43组后黑板610训练5-64组后黑板71检测1-35组后黑板82检测4-56组后黑板93检测6-77组后黑板104不愿点评，你就失去了展示机会，其他组同学可以点评1、上台展示的学生要快速到黑板前写答案，并写出主要推理过程，（只带自己的基训）2.上讲台点评的同学，点评要声音洪亮，尽量用普通话，和同学们互动，让大家跟我学习，点出深度课堂小结小灯泡电功率的测量实验的操作过程和分析