积累与运用（八）.doc

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1、语文学科六年级上册《日积月累复习课》研学案课题语文学科六年级上册《日积月累复习课》　时间2017年12月28日执教老师梁淑琼学习者603班姓名：　学习目标1、归类并识记本册的日积月累内容。2、主动积累写“日积月累”主题相关的内容。3、能在不同语境下运用日积月累。重点与难点【学习难点】能根据相应语境运用艺术类的成语。学习路线谈话导入，引出主题。——知识点拨，温故知新。——牛刀小试，发现问题。——细心辨析，巧妙运用。研学过程研学方法提示学习方式学习效果评价（√）课前研学1、本册共有多少组日积月累？它们分别是讲述那些内容的？八组的日积

2、月累你能给它们分成几种类型？2、做PPT（选择其中几个代表考察）。3、我收集了课外的名言警句和相关词语。默读，注意提取有效信息。自主学习家长评价课中拓展探究【任务一】1、在我们的测试中仍然有不少的同学写错了这些词句。那么，现在请大家找找再过去的测试中错得最多的是那些题目？2、练习选择恰当的成语填在括号里。我们前几天前游览了（）的故宫；这里的有着（）的工艺品和（）的建筑。我看到故宫的墙上雕刻着很多图案，不禁让我联想到设计故宫的建筑师真是（）。3、练习：除了积累八的内容外，请补充艺术类词语中各种分类的其他词语描写王羲之的书法可以用：

3、（）描写绘画类的成语还有：（）描写建筑类的成语还有：（）小组交流合作学习同桌评价【任务二】　同位交换作文本，各自用红笔画出能用上相关的成语的句子或者在文段里插入表示艺术类的成语完成表格自主学习同桌评价教师评价课后延伸1、教师：请继续收集与各个积累主题相关的词句。2、以小组为单位，小组继续检测组员的识记情况背诵，注意积累好词佳句。亲子合作家长评价自我总结这节课我得了。这节课我的收获是，