中考现代文阅读复习策略.ppt

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1、中考现代文阅读复习策略1、说明文类型事物说明文事理说明文平实性说明文文艺性说明文（科学小品）说明文阅读2、说明对象及结构整篇说明对象与某段说明对象之分说明文结构总分分总总—分—总3、说明顺序时间顺序（有时间推移词，多为说明事物的演变发展或操作程序的）空间顺序（由上到下、由外到内、由中心到四周等，多为说明建筑物的）逻辑顺序（介绍高科技产品或说明事物间的联系的，多为事理说明文）4、说明方法及其作用列数字：用准确、具体、科学的数字说明（说明对象）的（）特征或事理。举例子：用真实、具体、典型的例子说明了

2、（说明对象）（）特征。打比方：将（说明对象）比作（喻体），生动形地说明了（）特征。下定义：给（）下定义，科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的内涵。引用：使说明内容更充实，增加说明的趣味性。分类别：条理清楚地说明了（说明对象）的（）种情况。作比较：通过（说明对象）与（）比较，突出了（说明对象）的（）特点。作诠释：用通俗的语言进行解释说明。摹状貌：使说明生动、形象。画图表：5、说明语言特点说明文语言特点：准确、严密、简明典型试题：限制性词语可否删除及其作用。如：更、大约、估计、常常、估计、大约、

3、也许等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。修饰性、限制性词语（如：基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……）能否删除或替换，为什么？语言准确类答题方法：1．“××”词好在哪里？★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。★答题方式文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步:A:判断,一般是不能删B:解释这个词语在这句话中的含义,在程度、状态、性质、范围等方面加以限制。

4、C.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“······“，与实际不符，不符合原意等D结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。★答题模式：不能删。因为“××”词表示……，删掉后句子的意思就变成了…，这与文意不符。体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。学会阅读说明文的方法明确说明文考试的考点一、对说明对象、说明特征、说明内容的理解。说明对象：就是说明了什么。说明特征：就是说明对象的特点。说明内容：就是说明了什么，什么怎么

5、样。二、说明的角度即从哪些方面进行说明的。回答这方面的问题，往往要与文章的结构层次联系起来。对于非“总分”式的文段，要逐段提取、分析、综合，再作概括。考试的形式一般有两种1、用一句话概括文章的中心内容。2、具体指出文章从哪些方面来说明对象的特征的。三、对说明方法的辨识及其作用的理解。做这种题关键是要熟悉所有的说明方法，千万不可将说明方法与论证方法、修辞手法以及表现手法混为一谈。四、对说明语言准确性的体会。要明确所分析的词语在语句中所起的作用，应该考虑该词的表达性质（范围、程度、估计、数量等）。在

6、分析的过程中，还应该从有无该词的角度进行分析。五、对说明顺序的分析与理解。做此类题目，心中应该始终有这样的思想：科普说明文大都运用逻辑顺序。在语言表述上，我们尽可能采用“大小结合”式，即：运用了……的时间顺序、运用了……的空间顺序、运用了……的逻辑顺序。六、对文章段落结构特点的分析。心中要有说明文段落结构方式的基本概念。要始终不忘重点看开头和结尾，对于中间部分也要作必要的浏览。八、拓展题型类型：这一类型的试题有列举型的，更多的是谈认识和体会。对于后者，往往要么是结合原文谈，要么是结合实际说，这些

7、要注意审题。其答题的基本套路往往是：观点－－联系原文或实际分析－－总结。七、文段的作用类型：说明某段或某句的作用这种题目答题的角度有二：（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文或前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象或说明事理的作用。（2）、结合说明方法谈。通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。智慧应对记叙文阅读现代文阅读能力理解分析综合鉴赏评价整体感知,揣摩语言把握文意,筛选信息概括要点,提取精要整体把握,理清思路研究探讨,深入领会分析评价,借鉴

8、吸收与文段的中心乃至整篇文章的主旨直接相关，是使用修辞方法或写作方法的关键，在结构上起独特作用等。外部语境（社会背景、文化背景）内部语境（文章中心、上下文）理解重要词语语境义理解能力理解重要句子1、理解文中重要词句的含义及作用。2、理解文中重要句段作用。3、筛选并整合文中的信息。4、分析文章结构，把握文章思路。5、归纳内容要点，概括中心意思。6、鉴赏文学作品形象、表达技巧、语言。7、评价文章的思想内容和作者的观点态度。8、体验作品的形象和情境，拓展作品的主旨和内涵。记叙文（散文）考点透视记叙文知