地理人教版八年级上册中国气候（2）.doc

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1、课题：第二章第二节气候（2）莫彩红学习目标：1、知道我国冬、夏季风的形成及特点；知道我国季风区和非季风区的界线和范围，季风气候的影响。2、通过读图记住我国的主要气候类型、气候特点及主要的分布地区。3、复杂多样的气候对我国生产和生活的影响。自主学习：1、阅读38页课文结合38页图2.19---图2.20，说出我国冬、夏季风形成？冬季风和夏季风的发源地在哪？风向有什么不同？以及各有什么特点？2、阅读38页课文第2自然段再结合39页图2.21，说出我国季风区和非季风区的界线和范围；说出季风对我国气候的影响？3、阅读39页阅读材料，了解锋面

2、雨的形成。归纳我国的降水类型？4、根据所学的内容，完成40页活动题1、2题，说说季风气候对农业生产的影响。5、利用教材40页活动题第3题给出的图文资料，举例说说季风气候带来哪些灾害性的天气？6、读42页图2.26找出我国的主要的气候类型及分布地区，再结合图和以前学过的知识，说说各气候类型的气候特征是什么？7、阅读42页课文并结合图2.27说出高原山地气候的形成及景观的变化特点。8、根据以上所学的内容，总结出我国气候的特点是什么？(指哪三个)小组讨论、交流：（自学内容）小组展示：（自由选题）检测反馈：1、我国冬季风的主要风向为（）A、

3、东北B、东南C、西北D、西南2、能够给我国带来严寒、大风、霜冻等恶劣天气的是（）A、寒潮B、台风C、旱灾D、涝灾3、当黑龙江省还是冰天雪地时，海南岛已在春耕大忙了，这是因为（）A、纬度跨度大B、经度跨度大C、海陆差异大D、垂直差异大4、我国青藏高原与同纬度的四川盆地比较，气温要低的多，其主要影响因素是（）A、纬度因素B、海陆因素C、地形因素D、人为因素5、我国季风区和非季风区的界线是（）A、大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山B、大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—唐古拉山C、大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山D、大兴安岭—阴山

4、—吕梁山—横断山6、季风区是指受什么影响明显的地区（）A、季风B、夏季风C、东南季风D、冬季风7、我国能够大量引进国外优良的动植物品种，并能找到适合的生长地区，是因为（）A、国土广大B、平原面积辽阔C、地形复杂多样D、气候复杂多样8、寒潮给北京市的环境带来有利影响的是（）A、暴雨增加大气的湿度B、大风减少大气污染程度C、寒潮减少病虫害D、严寒减少交通拥挤现象9、气候对人类活动的影响表现在（）①农业生产方面②水利建设方面③城市建设方面④海、陆、空交通和工程建筑方面A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④10、将下列现象与其影响因素连接

5、起来：①我国冬季降水少，寒冷干燥A、纬度位置②寒温带集中在我国最北部③海南岛全属热带气候B、地形地势④夏季人们喜登山避暑⑤吐鲁番盆地夏季高温C、冬季风⑥我国冬季多刮偏北大风11、我国各地气候差别很大,读下图回答问题：（1）甲、乙两地中1月气温低于0℃的是_________地,气温年较差较小的是___地。（2）甲、乙两地中降水季节分配不均的是______地,年降水总量比较多的是_____地。（3）两地降水量季节变化的共同点是()A、各月降水都很多B、各月降水都很少C、降水量主要集中在夏季D、降水量主要集中在冬季四、课后反思：你做错或难

6、以理解的题目有：