语文人教版五年级下册16.桥 PPT.ppt

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1、16.桥咆哮势不可当狞笑流淌豹子呻吟胸膛放肆(sì)揪(jiū)出瞪(dèng)眼搀(chān)扶祭奠(jìdìan)吞没(mò)我会读这两组词语各写的是什么：咆哮、狞笑、放肆、势不可当拥戴、清瘦、沙哑，揪出自由读文,做到如下要求:1.画出课文中描写老汉外貌、神态、言行的句子，体会人物的内心情感或性格品质。在旁边写下批注。2.你认为的老汉是个怎样的人?3.这篇文章的题目为什么叫“桥”？独立学习提示1.向同伴汇报自己的学习成果，表达要通顺完整；2.同伴用心倾听，等同学汇报完后可以提出建议，也可以进行补充。3及时对自己的笔记进行补充。合作学习提示1.汇报声音响亮，表达完整。2.同学用心倾听，等

2、同学汇报完后可以提出建议，也可以进行补充。3及时对自己的笔记进行补充。班级交流汇报1.画出课文中描写老汉外貌、神态、言行的句子，体会人物的内心情感或性格品质。在旁边写下批注。2.你认为的老汉是个怎样的人?班级交流汇报他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”沉着无畏，忠于职守老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。不循私情老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。英勇献身跨越死亡的生命桥党与人民架起的生命之桥1.汇报声音响亮，表达完整。2.同学用心倾听，等同学汇报完后可以提出

3、建议，也可以进行补充。3及时对自己的笔记进行补充。班级交流汇报课文哪些地方最令你感动？画出有关语句，并在旁边写上你感动的原因，并试着从你的朗读中表现出来。班级交流汇报五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。设置悬念渲染气氛黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。水，爬上了老汉的胸膛。环境烘托巧用修辞构思新颖别致，设置悬念，前后照应。多用简短的句、段来渲染紧张的气氛。大量运用比喻、拟人，对比等修辞方法

4、，增强表现力。通过自然环境描写的烘托来推动故事情节的发展。领悟写法阅读：《摩尔根掉井里去了》猜一猜结局。阅读：《摩尔根掉井里去了》“摩尔根又不是小孩，它是我家的大公鸡。”比尔爷爷说。这时，摩尔根扇动翅膀，奋力向上一飞，飞出了井口。它“喔喔喔”地叫着，那声音就跟小孩的“哇哇哇”声一个样儿。围观的人们瞪大了眼。记者的脸色发白了。只有比尔在一旁微微笑着。意料之外，情理之中，引人深思。课后作业：1.阅读《微型小说的结局》，猜猜结局，体会微型小说的特点。2.小练笔：课文中说“老汉似乎要喊什么”，请你大胆发挥自己的想象，思考老汉可能会喊些什么，把它写下来。